初中化学元素合化合物教学过程与策略

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1、初中化学元素合化合物教学过程与策略李娜元素化合物知识是屮学化学知识的骨架，屮学化学的其它知识构成都是在它的基础上展开和认识的，它是中学化学基本的、重要的核心教学内容，是研究物质及其变化的素材，也是实验化学研究的对彖。我认为：学习化学的最终目的，是发现和合成更多的对人类有用的新物质、新材料。不能不以元素化合物组成、结构、性质、变化与制备的知识为载体，从原子分子层次理性的认识物质及其变化，要认识化学科学对促进社会可持续发展的价值，没有元索化合物知识的感性认识，是不可能的。因此元素化合物等相关知识的教学在中学化学教学中具有非常重耍的地位。在元素化合物教学时

2、要达到教学的要求，体现元素化合物教学的价值，是新课程面临的新问题。用什么样的理念指导元索化合物的教学，怎样进行元索化合物的教学，需要大家更多的研究和实践。在此，我谈以下的看法：一、元素化合物教学中值得注意的几个方面：1、在新课程的元素化合物教学屮，需要帮助学生利用具体元素化合物感性知识、素材，建立元素化合物的知识网络，掌握元素化合物间的转化和反应关系。只有把相对零散的元索化合物知识，连点成线，连线成面，由面构成立体的知识体系，才便于掌握、便于利用。2、尽可能联系所学习的概念、原理知识，揭示现象的实质，不能只重视知识材料的记忆，归纳。要注意突岀原理概念

3、对元素化合物知识学习、研究的指导作用。元索化合物知识是概念原理形成的基础，也是印证、检验概念原理正确性的客观现实。怎样通过元素化合物教学，帮助学生深化理解、巩固概念、原理，是十分重要的。在元素化合物教学中，要尽量联系已学概念原理知识，分析说明元素化合物的组成、结构或变化知识，印证物质组成、结构和变化的客观规律。例如，对比氧气和二氧化碳的实验室制法原理，要说明它们的种类、组成、结构、变化规律和反应类型。帮助学生理解元索性质与原子结构的关系。3、要帮助学生把握观察、分析物质及其变化现象和事实，从屮发现规律的的方法。特别要帮助学牛把握普遍性的思考思路和解决

4、问题的通法。元素化合物的教学中，耍运用实验现象、模型、图表、文字描述为学生提供物质组成、结构与性质变化的信息，要帮助学生从中获取有用的信息，联系、运用存贮的知识，通过分析、综合和必要的推理、论证，获得新知。从某种角度看，元素化合物的教学重点，不在于详尽系统地掌握元素化合物知识，而在于能否帮助学生通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产和生活屮的化学现象的观察，获取有关的感性知识和卬象，提高对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。4、为了不因元素化学的教学内容和课吋的减少造成学生元素化合物感性知识的贫乏，在化学概念、原理的教学中应该运用贴

5、近生活，贴近社会的教学策略，多联系自然和生产生活实际，帮助学生在生动的情景屮理解把握知识，多回顾已学元素化合物知识，提高分析、解决实际问题的能力。5、在元索化合物教学中强化化学用语的理解和运用。化学用语作为描述化学事物的工具，描述元素化合物的组成、结构、变化离不开化学用语的使用和正确书写。化学用语的书写不仅仅是技能、技巧问题，正确运用和书写化学用语，必须对所描述的物质组成、结构和变化的本质特征冇清清晰的认识，知道化学用语是怎样表征所描述的化学事物质的特质。要把化学用语作为化学学习的工具，在元索化合物教学中，教师要娴熟、灵活地运用化学用语，以准确地描述

6、元素化合物组成、结构与变化知识。不能把化学用语的书写看成是单纯技巧问题，如果脱离元素化合物知识，单纯进行化学方程式的书写训练，必然学得苦，效果差。二、元素化合物教学中的实验及实验探究：“探究”其实是一种“思想”或一种“意识”，是一种不断追问的思维方式,因而在元素化合物、概念原理等的教学屮都有广泛的应用。思想的形成是要靠实际活动来支撑的，如基于实验的探究、基于讨论思辨的探究、基于社会调查、实践的探究、基丁计算机网络的探究等，不同的教学内容冇着不同形式的、适合的探究方式。“实验探究”是一种最常见的探究活动，但探究的最高境界，不是追求“拉开架势、摆足仪器药

7、品，'轰轰烈烈’地做实验”这种外在的形式，而是把原先我们习惯于直接呈现给学生的知识、或包办代替学生去总结规律、方法，通过探究方式的引导，让学生能门己发现、感悟出来，让学生感到这节课学习知识、结论、规律、方法是好像都是“通过自己的实践而获得或感悟出來的”，而不是老师强加给我的。一节好的探究课，不一定要充斥着“实验”，但却时时处处充满着探索性的思考。换句话说，一节充斥着“实验”的课，完全可能是在做“照方抓药”式的实验技能训练，丝毫看不到学生在思维上的挑战。针对老师们在实施探究性教学时常常遇到的困惑，我有以下理解：1、探究与实验不是一冋事。实验可分为验证性

8、实验和探究性实验；探究也不仅仅指的就是实验探究，在元素化合物教学中我们可以引导学生在分类观、元素观及转化观的