助教实践活动总结

《助教实践活动总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、助教工作总结张金玲200921010291很荣幸在2010年秋季担任庄榕霞老师的《计算机应川基础》课的助教。这门课的学习对象是北京师范人学艺术与传媒学院的人一新生。在老师的带领下，我陪伴着这些人一新生,度过了一个有收获有意义的助教过程。在这个过程中，一方而理解了一门课程教与学的全过程，另一方面也了解到这些刚刚进入大学的学牛的学习特征。下面将从教学设计饬度总结自己在这个过程屮的心得与收获。教学过程是一个系统，系统的冃的是引发和促进学习。这一系统中的成分包括学习者、教师、教学材料以及学习环境。为了达到教学H标，这些成分Z间产生互动。系统教学设计有九个部分构成：

2、确定教学目标、进行教学分析、分析学习者及情境、书写行为表现目标、开发评估工具、开发教学策略、开发和选择教学材料、设计和实施教学的形成性评价、修改教学和设计和实施总结性评价。确定教学冃标是教学设计的第一步，即确定学生完成教学后，他们能够做什么。确定教学冃标Z后接下来你要逐步分析的是：在实现冃标的过程中，人们在做什么。教学分析的最后一步是是确定在开始教学Z前学习者必须具备哪些技能、知识和态度。除了分析教学H标,还有以下并行的工作是分析学牛，分析他们学习及运用技能的情景。基于教学分析以及对起点行为的描述，你就可以教学结朿后能够做什么，写出貝体性的表述。根据已确定

3、的貝体化教学冃标,你可以开发评估工具，一边与测量具体的教学冃标中所描述的学生应具备的能力。教学策略部分基于前而五个步骤所给出的信息，你就町以确定应该运用什么教学策略来代称最终的教学目标。接下来是开发和选择教学材料，这一步你要用自己的教学策略产牛教学,主要包括编制学习手册、选取教学材料和偏执评估工具。教学过程是一个系统，系统的目的是引发和促进学习。这一系统屮的成分包括学习者、教师、教学材料以及学习环境。为了达到教学冃标，这些成分之间产生互动。如图系统方法模型有九个部分构成：确定教学冃标、进行教学分析、分析学习者及情境、书写行为表现H标、开发评估工具、开发教学

4、策略、开发和选择教学材料、设计和实施教学的形成性评价、修改教学和设计和实施总结性评价。确定教学日标是模型的第一步，及确定学生完成教学后，他们能够做什么。确定教学目标之后接卜•来你要逐步分析的是：在实现目标的过程中，人们在做什么。教学分析的最后一步是是确定在开始教学乙前学习者必须具备哪些技能、知识和态度。除了分析教学H标，述有以下并行的工作是分析学生，分析他们学习及运用技能的情景。基于教学分析以及对起点行为的描述，你就可以教学结束后能够做什么，写出具体性的表述。根据己确定的具体化教学目标，你可以开发评估工具，一边与测最具体的教学bl标屮所描述的学生应具备的能

5、力。教学策略部分基于前面五个步骤所给出的信息，你就可以确定应该运用什么教学策略來代称最终的教学冃标。接下来是开发和选择教学材料，这一步你要用口己的教学策略产生教学,主要包括编制学习手册、选取教学材料和偏执评估工具。首先说说教学Z初的学习者特征分析。我国著名的教育家孔子言“视其所以，观其所由,察其所安”，为我们提供了不同的分析方法，从不同的侧血來收集学习者相关的行为表现。主要包括以下这些方面的分析，如图一—股特征学习准备y态度初始能力彳知识（预备知识、目标知识）技能（预备技能、目标技能）图一即学习者特征分析主要从对学习者的学习准备和学习风格两个方面来分析，其

6、屮学习分析包括学习者一般特征的分析和初始能力分析（从知识、态度和技能三个方面来分析）。而学习风格主要从场独立性与场依存性、沉思型与冲动型、内控型和外控性、正常焦虑与过敏性焦虑等几个量度来分析。根据这些理念，我们分析，该课上的学生初始的能力基础并不是很好，有的同学屮小学很少甚至没有接触过信息技术，有的同学只是接受过理论课指导，动手能力很差。并且在前测和问卷中我们还了解到该班学生对课程的期望很高，有的说希望学到的知识能用到专业或生活中，有的说希望能成为电脑高乎，可见学生对这门课的期待述是比较高。而最后的期末考核，学生的知识与技能都冇了很不错的提高。其次，设计有

7、效的学习活动培养学生主动和积极性非常重要，在这次学习过程中，老师设计的活动丰富多彩，尽管每次上课持续四个小时，但是学生们的积极性不减，不断提问，讨论，学习热情高。在这次课屮，我们发现冇效教学的一些策略。比如在上课z前引起注意环节，冇效的教学技巧包括，创设新鲜有趣的或者真实的情境吸引学生注意；提出创意性的问题请学生动脑思考；提击预期的期望或者显示学习成果的范例等。在整合学习内容中，通过正例反例來整合学习内容；或者通过让学习者观察老师演示来学习等。在综合评价阶段，可以通过让学生陈述、反思、总结或者上交作品等方式。在担任助教期间，不仅认真的为学生服务，同时述在课

8、下结合自己专业学习理论知识，主要收获包扌禺在激发学习动机环节，根据