备改检查总结

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1、备改检查情况总结为了突显规范教学管理，全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，木学期常乐镇屮心校总部组织了全镇的教导主任对各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。在黄晓燕辅导员的带领下，王起兰和邓家碧、王福良、谭章才负责车板小学、忠直小学、天堂小学和李家小学的备改检杳。现将具体情况总结如2整体检查情况1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据自己所任教的学科教材及所在班级实际提前编写教案，以指导口己的课堂教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，而向全体，积极倡导自主、合作、

2、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。2、人部分老师的教案具冇内容详细规范、格式结构规范完整、突出教学重难点、分课吋编写等优点，述体现了学习方法的指导、课后小结，具有实效性，学习形式多样性的特点。3、大部分老师的教案都写有教学反思和板书设计。4、大部分老师的作业批改认真及时，批改详细，有些老师的作文批改有总评眉批，有些老师有作业批改记录。5、大部分老师指导学生订正作业中的错题。6、大部分老师的作业设计科学合理，难易适中，有针对性。二、检查中发现的亮点：(-)车板小学的亮点：1、任教二年级语文的陈杰兰老师的教案写冇语文

3、百花园的教学设计，作业设计题型多样化，有写话训练和拼音、字词句的训练。2、任教一年级语文的陈雪珍老师有些教学反思结合了课堂实际深刻地谈教学屮的成功经验和失败Z处。3、任教六年级语文的陈秋萍老师教案撰写详细，书写工整，作业批改认真细致，有批改记录。4、任教四年级语文的唐怡新校长作业批改认真细致，《自主学习能力测评》每个单元学生都写冇作文。5、任教五年级语文的张海波主任作文批改有总评眉批。（二）忠直小学的亮点：1、陈丽梅老师的教案编写中教学目标明确确定“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的内容，教案详细，注重学

4、法指导，教案后而附冇作业设计，设计的题型多样化，课后反思详实，能结合课堂实际谈感受。作业批改有批改记录，记录学生作业中的错题。2、六年级语文作文训练次数多且题材多样化。（三）天堂小学的亮点：1、任教六年级语文的张稚翎老师和任教五年级语文的傅汉娟老师教案撰写详细，有语文百花园的教案，傅汉娟老师有作文指导的教案。2、五年级学生的作文有大作文和小作文。3、屮高年级的语数作业设计针对性强，学生书写相对工整。（四）李家小学的亮点：1、任教四年级语文的傅风媛老师和任教二、六年级语文的黄海莺主任教案冇语文百花园的教学设计，教案书写工整并

5、且详细；王琼明老师的教案详细，反思切合实际；部分教师的教案后面冇作业设计（如陈凌昭、黄海莺、谢燕乔），。2、六年级的数学作业练习题型多种多样，批改认真细致；傅凤媛老师每篇作文都有详细的批改，作业设计中综合练习针对性强，题型多样化；二年级语文的作业综合性强，冇写话训练。3、作业批改时指导学生订正了作业中的错题（如陈凌昭、黄海莺、谢燕乔）。4、任教三年级语文的陈名任老师和任教五年级数学的王琼明老师冇学困生转化记录。三、存在的问题：1、个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，个别教师的备课对教材没有深入钻研，没有深挖教材

6、。2、教学反思的书写不及吋，而且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结朿，甚至个别老师的教案没有写课后反思，反映出对反思的认识不深。3、部分教师的教案书写的项目不齐全。分课时的教案设计无教学重难点、目标、设计意图、其至板书。4、个别教师的部分作业不及时批改，有漏改的现象，有些没有写批改口期,有些没有打上分数；个别教师的作文批改没有总评眉批，只打一个分数；冇些老师的作业设计题型不够多样化，针对性不强，综合性练习较少，甚至作业分量少,只追求数量。5、部分教师作业批改没有批改记录。6、学生作业书写马虎。7、个别教师没有撰写教

7、案，如天堂小学的张忠珍和李焕玲。8、个别学校的低年级作业只有抄抄写写，没有综合性的练习。四、改进措施：1、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。2、必要时，对个别教师进行个别指导。3、所有教师要加强教材的研究和新课标的学习，写出有指导性和实效性的教案；所有教师要重视课后反思的撰写，特别是结合课堂实际的反思。4、要重视学生书写的方法指导，加强学生的书写训练。5、教师要精心设计有针对性的、综合性强的练习。6、语文教师要重视学生写话写作文的训练以及写话写作文的细致批改。