差异与互补——建筑现象学与空间句法的对话

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1、万方数据先锋论坛CommentsForum差异与互补一一建筑现象学与空间句法的对话DifferencesandComplements：DialogueBetweenArchitecturalPhenOmenoIogyandSpaceSyntax鲁政LuZheng过伟敏GuoWeimin中圈分类号Tu一0文献标识码A文章墒号1003—739X(2012)07—0024—04摘要针对建筑现象学与空问句法在研究视角度内容上相关性．并结合国内较少关联两个理论的现状，该文从认知的主客体统一问题、描述的语言问题、个体体验与整体

2、规则、视觉体验与综合体验这四个话题入手，分析比较了建筑现象学与空间句法理论的异同。指出存在于上述四个话题中的根本差异仍在于主体描述空问的语言不同，现象学是基于个体的直觉体验．而空间句法是基于整体的视知觉科学模拟。如果能将两种理论的差异性语言进行互补与转达，那么，就有可能在两个理论闻搭建科学性与体验性的统合方法。关■嘲建筑现象学空间句法互补语言学身体AbstractFocusingonthecorrelations0fstudyfieldandcontentbetweenarchitecturalphenomenol

3、ogyandspacesyntax，thisarticlepresentssomedifferencesandsimilaritieswithinthedialoguebetweenthesetwotheoriesthroughelaboratingthefourtopics：reunifyingcognitivesubjectandobject，describingcognitivemethod，individualexperienceandoverallsciencelaw，visualexperiencean

4、dcomprehensiveexperienceTheessentialdifferencewithinabovefourtopicsiSdifferentlinguisticdescriptionwhenscholarrepresentsspatialexperience．Phenomenologybasesonindividualintuitionexperience，whilespacesyntaxbasesonoverallscientificrulewhichdependsonvisualsimulati

5、onofperceptionscience．Therefore，anintegratedmethodologywhichlinksarchitecturalphenomenologyandspacesyntaxtogethermayberestoredifwetranslateOfcomplementthisdifferencewithinthetwotheories．KeywordsArchitecturalphenomenology。Spacesyntax．Complementation。Linguistics

6、．Body1话囊起由作为两种认识城市和建筑的理论，建筑现象学(ArchitecturaIPhenomenolagy)和空间句法(SpaceSyntax)都有各自相对独立的理论观点和研究视角。对二者关联性的研究，虽都不在各自研究领域中占有主流地位，但却散见或隐藏于各自的研究成果之中，表现出各自研究体系的开放性和多学科交叉属性。在国内外学术研究成果范围内，尤以来自空间句法领域中的关联性讨论为主，也许这与空间句法作为“后来者”借鉴先前的理论有关。国外方面，空间句法理论的两部代表作《空间的社会逻辑》(比尔·希利尔(B⋯24

7、华中建筑HUAZHON6ARCHITECII]RE0712012Hillier)＆朱莉安·汉森(JulianHanson，1984)和《空间是机器——建筑组构理论》(比尔-希利尔，1996)，均不同程度地谈及有关客观世界与思维的身体统一性、场所与人的真实生活空间、空间结构与体验、身体运动中的视域变化等议题，与建筑现象学论及的某些主题颇为相似。但在当时，上述议题尚未广泛引入现象学观点予以共同阐述。之后，较早关联现象学与空间句法的研究来自于美国堪萨斯州立大学的大卫·西蒙(DavidSeaman)，他对现象学与句法理论结

8、合的贡献，主要是把社会生活的场所意义与空间存在的组织意义进行了关联，并连接了两个理论的语言意义转达，即在人对于空间体验的语义上将两个理论联系在了一起。其在名为《场所生活：基于比尔·希利尔的空间句法现象学评述》(TheLifeofthePlace：APhenomenologicaICammentaryOnBillHillier‘STheoryofSpaceSy