江苏省常州市2019_2020学年高二历史上学期期中试题201911200247

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1、江苏省常州市2019-2020学年高二历史上学期期中试题一、选择题（共25小题，每题四个选项只有一个正确，每小题2分共50分）1.战国有思想家认为，“明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终年饱，凶年免于死亡。”下列主张与其属于同一思想学派的是A.天下兼相爱则治，交相恶则乱B.天时不如地利，地利不如人和C.圣人居无为之事，行不言之教D.爱多则法不立，威寡则下侵上2.东汉光武帝为换太子而颁布的诏书中，先引用《春秋》，然后说：“《春秋》之义，立子以贵。东海王阳，皇后之子，宜承大统。皇太子强，崇执谦退，愿备藩国。父子之情，重

2、久违之。其以强为东海王，立阳为皇太子，改名庄。”这表明儒学在当时A.开始成为国家的正统学说B.适应统治需要成为官方哲学C.作为政府选拔官吏的标准D.成为封建君主政治统治工具3.1900年，甘肃敦煌发现了木刻印刷物《金刚经》，其末尾题有唐“咸通九年四月十五日”等字样，扉页上是释迦牟尼说法图。印品雕刻精美，图文浑朴凝重，印刷浓厚匀称，清晰显明。据此判断正确的是A.活字印刷术提高了印刷效率B.唐代雕版印刷进入黄金时代C.此经书是我国最早的印刷品D.印刷术推动佛教在中国传播4.元代书法家赵孟頫提出遵循古法，强调学习古人的用笔，重视“意”的

3、作用。下图是他的书法作品，对其书体特点描述正确的是（第4题图）A.笔画圆匀，庄严厚重B.字体方正，规范标准C.行云流水，舒展有型D.随意挥洒，任情纵性5.理学家在建立理论体系时，把自然、人生和社会融为一体，大多经历了“泛滥释老，返诸《六经》而后得”的过程。这反映出理学A.充分阐发佛道思想B.具有包容创新精神-9-C.是儒学发展的倒退D.开始形成民族精神6.日本学术界曾提出唐宋变革说，认为唐代是贵族社会的完结，宋代是平民社会的开始。最能说明该观点的文化现象是A.怀素张旭等草书大师的出现B.情节曲折的传奇小说受到市民欢迎C.词成为宋代

4、文学的主流形式D.《游春图》《步辇图》等风俗画的流行7.黄仁宇在《万历十五年》中这样评价李贽，“社会环境把个人理智上的自由压缩在极小的限度之内，人的廉洁和诚信，也只能长为灌木，不能形成丛林。”对其解读正确的是A.“社会环境”：儒学家提倡“天下为公”B．“个人理智”：强调“存天理，灭人欲”C．“廉洁诚信”：反对正统思想是“万世至论”D．“形成丛林”：儒家思想成为传统文化主流8.闽浙总督伍拉纳之子伍子舒在《随园诗话》上批注：“适至(乾隆)五十五年，举行万寿，浙江盐务承办皇会，先大人(伍拉纳)命带三庆班入京，自此继来者又有四喜、启秀、霓

5、翠、和春、春台等班”，这则材料A.是徽班进京的最早记载B.说明朝野对昆曲的喜爱C.体现传统剧种种类繁多D.是京剧形成的佐证之一“黑人是什么肤色？”——“黑色。”“美国印第安人是什么肤色？”——“紫铜色。”“英国人呢？”——“白色。”“中国人是什么肤色？”——“人的颜色。”孩子骄傲地回答。9.19世纪末，定居温州的英国传教士苏慧廉记录了一个有趣的故事：一个中国男孩在教会学校接受人种知识测试，老师与他的问答如下图所示。对话实质上反映了当时中国（第9题图）A.对西方的了解不断深入B.西式教育已经普及C.民族反抗精神开始觉醒D.民族自大心

6、理尚存10.-9-中国同盟会成立后的第三年，部分会员联合会党成立共进会，宣扬反满的民族主义。1910年，部分对孙中山不满的同盟会会员在东京重建光复会。1911年7月，同盟会中部总会成立，其宗旨放弃了“平均地权”。20世纪初同盟会的分化A.迟滞了反清革命的爆发B.放弃了暴力革命的主张C.导致了革命阵营的对立D.潜伏了革命失败的危机11.美国学者古德诺在《共和与君主论》中写道：“中国数千年以来，狃于君主独裁之政治，学校阙如，大多数之人民，知识不甚高尚，而政府之动作，彼辈绝不与闻，故无研究政治之能力。四年以前，由专制一变而为共和，此诚太

7、骤之举动，难望有良好之结果者也。”上述观点在本质上A.说明民主共和深入人心B.认为君主专制有弊端C.认为国人毫无参政能力D.认同尊孔复古的主张12.1917年，李大钊在《立宪国民之修养》中说：“依吾儒忠恕之道、西哲自由、博爱、平等之理，以自重而重人之人格，各人均以此惕慎自恃；以克己之精神、养守法循礼之习惯，而成立宪国绅士之风度……绝不致演出议场挥拳、白宫斗口之象也。”材料说明李大钊主张A.批判儒家传统道德B.理性选择西方文明C.效法英国立宪政体D.选择社会主义制度13.20世纪60年代，毛泽东曾对印尼代表团说：“美国是看不起我们的

8、，英国是看不起我们的。法国、联邦德国、日本、苏联这些国家它们都看不起我们。这个看不起是有理由的．因为他们的东西多，技术先进。”基于这一认识，中国政府A.加紧核武器技术的研制B.主动加入不结盟运动C.开始实施载人航天工程D.提出“求同存异”方针14.