探究式教学在农村初中物理课堂中的灵活运用

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1、探究式教学在农村初中物理课堂中的灵活运用【摘要】：新一轮的课程改革己经开始，在新的物理课程标准屮对初屮物理课程的性质及义务教育阶段物理课程应対中学牛的培养目标作岀了全新的阐述，强调义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识为技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；特别突出学习重心应从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学牛:被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。所以初屮物理教学过程重点是培养学牛对

2、知识的科孑探究过程。【关键词】：农村初中物理教学科学探究由于传统的“教师讲”“学生听”“最后练”的模式，已经妨碍了学生创新能力的培养,所以现在新一轮的课改要求在物理教学屮运用科学探究。《物理课程标准》屮规定的科学探究的主体放在学生身上，让学生通过实验、自主学习、相互合作而获得知识掌握探究方法的过程。把问题的提出、模式的建立、猜想的预见、假设的论证、结论的应用提升为教学的主要组成部分，有效地提高了学生的动手操作能力、分析问题能力、团结协作能力，培养了学生科学精神和创新思维的习惯。开展探究式教学，有

3、利于学生在知、情、能三个方而都得到较好的发展。但是耍在农村初屮平时课堂屮运用探究式教学模式进行教学，述是有很多难点，因为农村初中普遍存在以下几种现状例如：1学校的生源方面：曲于多方面原因，目前农村初中生源质量明显下降，多数学生来自农村贫困家庭，家庭经济条件稍好的学生多数流动到了办学条件好的县城学校，而留下来的学生，由于与自己同等的或者比自己还不如的同学都离开了农村，造成的心中失落感导致他们心理失衡，动力下降，在学业上没冇什么追求和欲望。更关键的是相当一部分学生在小学的各科成绩就十分落后，就连最基

4、木的数学运算能力、阴读能力、语言表达能力都很差，若不是实施九年义务教育，他们根本就无法升入初中。2家庭教育方面：父母是孩子的第一任教师，家庭教育的好坏将直接影响子女今后的发展。在广大的农村，由于学生家t所受教育程度普遍不高，家庭教育中的模范教育表现得让人不敢恭维，更主耍的是许多家长为了改变自家的经济条件，长期外出打工，将自己的了女交给爷爷奶奶看管，一年只有在农忙时才回家几天，收种结束后又返回大城市，所以也无暇顾及子女的学习情况，更谈不上去辅导和老师交流自己子女的学习情况，对于子女在校的学习情况一

5、概不知，家长们普遍认为只要及吋给子女生活费，学习的事情应该由学校负责管理。所以多种原因导致家庭教育的失败，间接影响着学校教学质量。3社会环境方面：一个完整的教育体系应该是学校、家庭、社会各方面的有机结合，其中社会环境对孩子的影响不容忽视，社会上冇一些小学都未毕业的学生跟随家长外出去经商，赚了很多钱，发达了。为此，社会上便传开了“读书无用论”，对他们的学习产生了不良影响。农村学校周围的大环境远不如县城中学周围的环境，网吧、游戏机厅、台球室都鳞次栉比，好多学生受网络的诱惑，迷上了网络游戏，每天利用课

6、外时间去网吧玩游戏，有的甚至逃课去玩，在家看管的爷爷奶奶根木都说服教育不了他们，试想，这样的学生还冇什么成绩口J言。针对农村物理教学的现状，木人结合物理教学实际，作出了一些大胆的尝试。让农村初中学生找冋“自我”，找到“自信”。最终从探究过程中学会学习，学会思考，学会合作，学会探究。首先教师对“科学探究”的认识要到位作为农村一线教师对课改应有正确认识，因为探究教学是以师牛共同探究来促进学牛掌握知识，培养学生的探究能力和科学素养的一种教学方式。它具冇探究性、开放性、整合性与拓展性等特点。科学探究既是

7、学生的学习目标又是重要的教学方式Z-O教师应该通过科学探究，使学生经历基本的探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实，探索真理的科学态度。是使学生形成积极主动的学习态度，自主获得知识与技能，自觉形成正确价值观的载休。因此探究式教学是一种教育思想，也是一种新的教学理念，要求学生在“做科学”中学习科学。科学探究既作为学习的方式，又作为学习的内容和目标，必须融入物理学习的全过程中，要贯穿于整个物理教学过程、应用于物理教学的各个环节。要存之于心、岀之于情、敢放敢收，结合农村初中的实际情况，科学探究

8、的每个环节不必都照搬照抄，可以有重点的突出几个环节，重点培养学生的观察能力，动手能力，数据分析归纳能力，例如：探究水的沸腾实验和探究欧姆定律的实验，在培养学牛的I才I结协作能力就是很好的素材，因为要分工到人，冇专门动手调试的、有专门读取数据的、冇专门记录数据的、有专门结合数据描绘图像的、然后同组的成员共同根据数据分析归纳得出结论。其实课改提倡的探究式学习，不是“放羊式”学习，教师应当在学生探究过程中起引导、疏通、画龙点睛的作用，教师应成为学生的学习合作伙伴，教师在教学屮要以此为指导，做到有计划，