政治必修二民主决策：作出最佳选择说课稿

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1、2・2民主决策：作出最佳选择%1.说教材1.教材的地位分析。本框是人政治生活第一单元第二课“我国公民的政治参与”的第二框题，是对第一课第二框题“政治自由”的深化，同时也引出民主管理共创幸福生活的内容。因此，本框题起着承上启下的重要作用。本框题包含的一些政治理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。2.课程标准分析。课程标准要求学生列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。%1.说学生那么正如一个广告语说的那样，成功之路从头开始，教学之路则从认识学生开始，髙一年学生的特点是由形象

2、思维逐步向理性思维过渡，思想活跃，关心时事，具有较强烈的成就意识、表现欲望和自主获取知识的渴望。但大多数学生抽象思维能力较薄弱，比较、分析、综合等能力有待加强。为此，教师应在课堂中努力营造学习情境，充分调动学生的积极性和主动性，创造学生主动获取知识的空间和展示自我的机会，但在学生活动的过程中，教师要加以正确的引导。%1.说目标基于对学生实际情况的能力考虑，以及对于教材分析，我制定了以下三维目标，也就是知识与技能目标，过程与方法目标（培养学生分析能力，全面看问题的能力，探究的能力，同时在合作学习中增强学生的团队合作精神，同时），情感

3、态度价值观目标：（1）知识与技能目标了解公民参与民主决策的渠道；理解公民参与民主决策的意义，提髙学生的分析比较能力、对知识的理解运用能力以及参与政治生活的能力。（2）过程与方法目标通过查找材料辅助教学，通过设置情境和问题，启发学生思考探究，让学生在合作探究的学习过程中体会民主决策的重要性，感受现代社会民主精神和民主制度的力量，逐步增强和提髙政治参与的责任感和实际本领，提高学生自主学习、合作学习的能力。（3）情感、态度、价值观目标通过学习，提高参与政治生活的意识和热情，增强公民为民主政治建设做贡献的责任感和主人翁意识。懂得关心祖国的

4、前途和命运，增强热爱祖国的情感。在探究活动中，培养团结合作的精神。在了解教学目标之后，我将确定本课的重难点。教学重点为公民参与民主决策的方式和意义。（这是本框的核心内容，而且同现实生活联系密切）新课标要求学生懂得公民参与决策的民主形式，知道公民参与民主决策是实行民主集中制原则、推动决策科学化、民主化的重要环节，在实践中公民也应提高自身参与决策的能力，因此，我将公民参与民主决策的方式和意义确定为本框题的教学重点。教学难点是社会听证制度的作用。由于学生们在现实生活中比较少参与政治生活，这个知识点有一定的理论深度，同时从高中生的认知水平

5、来看，往往属于他们思维的困惑区。%1.说教法和学法为了讲清本课的教学重点，突破难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上来谈谈，我们都知道，政治它是一门培养人逻辑思维的学科，不仅要使学生知其然也要知其所以然，那这就要求教师特别注重教学方法的使用，在这堂课中，我主要采用了讲授法、探究法，讨论法，以此来引导学生思维的发展，学生也要由学会向会学转变，通过自主、合作、探究的学习对知识点进行巩固理解，而所有的教法、学法必须要落实到教学过程当中，因此在最后我将要阐述本课的重点内容教学过程六.说教学过程环节一情景导入激学导思我

6、将用多媒体播放沈阳绿岛体育中心被爆破拆除的视频，同学们观看完视频后，我将请学生谈谈对这一事件感受，让学生在思考、回答问题中知道政府的重大决策牵涉社会各阶层的利益，关系千家万户的生活，领悟民主决策的重要性。这样，通过创设学习情景，提出问题，一方面吸引了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣，让学生谈感受，做到了尊重学生，体现了以学生为主体的新课程理念。另一方面激发学生们学习民主决策的欲望，导入新课的学习，为之后教学课堂的展开打下一个良好的基础。环节二合作学习突出重点（分析第一目两种不同的决策方式）我将用多媒体展示两幅漫画上调水价。漫画A

7、和漫画B表现了两种不同的决策方式，也折射出两种不同的决策观点。观点一：决策是少数精英的事。公民参与决策，会干扰决策的形式观点二：公民参与决策，既反映民意，又集中民智，有助于决策机关实行民主决策。通过针对两幅漫画所反映的两种不同的决策观点，提出两个问题，让学生合作探讨。1.你赞成哪种决策观点？说说你的理由。2.你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？这一环节主要是让学生认识两种决策方式，精英决策和民主决策，对两种决策方式进行对比。通过小组合作讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力、思维和概括能力，合作学习的能力。通过角色换位，使学

8、生们认识到作为决策者，要树立科学决策、民主决策、依法决策的观念，作为公民，应积极参与决策，充分反映和表达自己的意愿。随着我国民主政治建设的发展，公民参与民主决策的方式和机会越来越多，下面我们一起探究当前政治生活中得几种主要的民主参与方式，从而过渡到