人教部编版三年级下册语文《方帽子店》教案

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1、26*方帽子店教学目标1.会认“橱、改、蕉、扣、嚷、溜、筒、董”8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，体会故事蕴含的道理。3.学会复述故事。教学重点、难点了解课文内容，体会故事蕴含的道理。资料库课前搜集：有关施雁冰的资料。教学课时1课时教学过程教学环节一、新课导入导入语：同学们，看看老师给你们带来了什么。二、板书课文题目过渡语：今天，我们就来一起学习一篇有关于帽子的文章——《方帽子店》。三、资料分享有关施雁冰的资料。先学环节一、出示自学清单（一）任务：读通课文，学习生字读一读：借助课文中的注音大声朗读课文，做到读准字音，读通句子。标一标：用你喜欢的符号标出生字新词，把你

2、认为容易读错的词语每个读两遍。新词如下：橱窗香蕉嚷嚷圆筒古董容易读错的：写一写：给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。我选择的生字是4我给它找的形近字是我能给它们分别组词：我看到这个字想到了：温馨提示：自学完成后，小组长检查“自学清单（一）”中的任务并做好评价记录。想一想：默读课文，了解课文的主要内容。这篇课文讲述了，告诉人们的道理。二、组内交流交流内容：1.朗读课文。2.读会认字，提示哪些字容易读错。3.初步感知课文。三、全班展示按照自学清单，请四个小组展示自学情况。分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”四、出示自学清单（二）

3、1.方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“——”画出来。2.人们戴着方帽子舒服吗？课文是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？五、小组交流1.根据小组人数，组长合理分配问题。2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。六、全班展示请四个小组展示，其他小组补充质疑。每个小组展示一个问题。后教环节精彩预设与点拨（一）预设会认字提示：嚷：多音字，在“嚷嚷”一词中读“rāng”,在“大嚷大叫”一词中读“rǎng”；4筒：声母是t，不是d；董：应读“dǒng”，不要读成“zhòng”。点拨：结合形近字学习“蕉”。精彩预设与点拨（二）预设1方帽子店卖的是什么形状的帽子？用“——”在课文中画出来

4、。参考答案：他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……预设2体会重点语句（1）“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。”这句话说明人们带着方帽子并不舒服。（2）“对面的新帽子店里也贴了一张广告：‘专卖各式各样的舒服的好帽子。’”这句话说明新帽子店顺应时代潮流，帽子样式多，又舒服，与方帽子店形成了鲜明的对比。检测环节自学检测反馈过渡语：孩子们，老师看到你们都学得很认真，相信你们的自学效果肯定不错。请在小组内先自测一下！1.选择正确读音或生字画上横线。橱（chúchù）窗古（董懂）2.仿照例子，写词语。例：各式

5、各样（ABAC式）例：密密麻麻（AABB式）3.根据课文内容填空。本文主要写了的故事，告诉我们的道理。本课小结同学们，生活需要美，美需要我们去创造。让我们不断学习，不断创新，设计出更多更美的物品来满足人们的需求。学生能梳理自己的收获或反思自己的不足。板书设计4方帽子店方帽子古董各式各样的帽子满足人们的需求拓展阅读《帽子的故事》4