(公开课教案）人教部编版二年级下册语文《雷锋叔叔，你在哪里》

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1、《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计（第一课时）教学目标：1、认识“曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、觅、需、献”13个生字，会写“锋”。2、正确流利有感情地朗读课文，读出问答的语气。3、能用多种方法猜测“泥泞”“年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。4、读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。5、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：识字、写字、朗读感悟教学难点：体会“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的含义。教学准备：教师：课件学生：字卡教学过程：一、了解雷锋，导入新课

2、1、师出示雷锋照片，“同学们，这位解放军叔叔就是雷锋，他是一位平凡又伟大的解放军战士，3月5日是学雷锋纪念日，我们学校开展了丰富多彩的学雷锋活动，大家对雷锋也都有了一定的了解，谁来说一说你了解到的雷锋？2、通过交流，了解到雷锋是一名解放军战士，经常帮助别人不图回报，年仅22岁时因公牺牲，毛主席为他题词“想雷锋同志学习”。3、让我们一起记住这个闪亮的名字吧！师领读“雷锋”4、指导书写“锋”让我们一起来写一写雷锋的锋字，出示田字格中“锋”字。仔细观察，你想告诉大家什么？请伸出你的小手指，跟老师在田字格中正确书写。学

3、生练习写两个，师提示握笔姿势，写字姿势。5、这节课，就让我们乘着温暖的春风，一起出发，去寻找雷锋的足迹，让我们深情呼唤——齐读课题。二、初读课文，识记生字1、自读课文，要求：自己大声读课文，注意都准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或问问老师同学。2、认读词语①出示词语（生字带拼音）自读，小老师领读。②出示一组词组蒙蒙的细雨指名读，什么样的雨是蒙蒙细雨？泥泞的小路指名读，泥泞的路是什么样子的？出示图片，走在上面会有什么困难？晶莹的露珠还可以说晶莹的什么？什么样的东西才可以说是晶莹的？③出示“荆棘”图片，认识

4、这种植物吗？出示大图，名字，这种植物有什么特点？一起记住这种带刺的植物，齐读④出示词语“花瓣”齐读，出示黄瓜花的花瓣，花开过后，中间长出小黄瓜，记住中间是一个“瓜”字。⑤认读不带拼音词语开火车1、认读生字读生字，摆字卡，找出不认识的字集体解决。2、识字游戏“我说我对”献---字谜，“年迈，寻觅”换词理解意思。师：真不错，我们人人都是识字小能手呢！一、朗读感悟（一）、整体把握全文1、字词都回到了课文中，相信你会读得更好，看看课文有几个小节？2、请你再次读课文，仔细观察前四小节，一会说说你的发现。3、课件出示前四小

5、节，细心的你有没有发现什么？4、课文就是这样，以一问一答的方式展开的，我们都来到哪些地方寻找雷锋呢？在那里，雷锋做过什么事呢？根据学生回答板书小溪边小路上抱孩子背大娘（二）、学习第一、二小节1、学习第一小节①、现在，就让我们跟随作者的脚步，一起去寻找雷锋的足迹。我们多么想马上就找到雷锋叔叔啊！②、出示第一小节，指名读③、师：沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹，-------生齐读。2、学习第二小节①、同学们，听着我们一声声的呼唤，小溪是怎么回答的？指名读②、小溪娓娓道来，向我们讲述了一个雷锋的故事，听了小溪的诉说，

6、你的眼前仿佛出现了什么画面？指名说③、多么温馨又动人的画面！哪里让你感动？指名读④、在这样的一个下雨天，在这样泥泞的小溪边，你迷路了，找不到爸爸妈妈了，你的心情是怎样的？指名说。⑤、就在这时，一位解放军叔叔来到了你身边，轻轻地抱起你，说：“孩子，别怕，叔叔送你回家。”你的心情呢？大声读出你的感受好不好？指名读。⑥、师配乐渲染：雷锋就是这样，抱着一个迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨，深一脚浅一脚地走在泥泞的路上，即使雨水已经湿透了衣服，即使泥巴已经裹住了双脚，但他没有放弃，一定要把孩子送回家。女生齐读。⑦雷锋就是这样，

7、在别人最需要帮助的时候伸出援助之手。男女生合作读一二小节。（三）、学习第三、四小节1、我们继续寻找雷锋的足迹，小路又向我们讲述了一个什么故事呢？2、同位合作读三、四小节，用学习第一、二小节的方法，想象画面，读出自己的感受。3、两位同学合作读，男女生合作读。4、弱小的孩子，年迈的大娘，与雷锋素不相识，都得到了雷锋的帮助，雷锋做的好事何止这两件，出示雷锋做好事的图片。当然还有很多很多，板书：......当时流传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车。（一）、学习第五小节1、雷锋就是这样，把帮助别人当作自己最大

8、的快乐，我们沿着长长的小溪寻找，顺着弯弯的小路寻找，还去别的地方了吗？从哪个词看出来？2、乘着温暖的春风，我们四处寻觅，最后到底有没有找到雷锋呢？出示第五小节，齐读课文最后说，终于找到了，是说找到雷锋本人了吗？雷锋已经永远地离开了我们，我们找到的是他们，出示图片，我们可以叫他们（他、她）雷锋，他们（他、她）正在__________。3、这里的雷锋叔叔指的是谁？雷锋精神，像雷锋一样乐于助