《职业发展与就业指导》教学大纲

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1、大学生职业发展与就业指导纲要第一部分：树立生涯与职业意识1・1、职业发展与人生规划一、生涯与职业生涯生涯：舒伯：指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果。职业生涯：罗斯威尔：人一生屮与工作相关的活动、行为、态度、价值观、愿望的有机整体。训、晋升、解雇、退休等各个阶段。内职业生涯：注重所取得的成功或满足主观感情以及工作事务与家庭义务、个人休闲等其他需求的平衡。中国学者：广义的职业生涯和狭义的职业生涯广义职业生涯：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直到最后完全退岀职业劳动的完整的职业发展过程。狭义职业生涯：从职业学习开始，踏入社会、从事工作，直到

2、离开工作单位为止的人生职业工作历程。二、人的生涯发展年龄：生口年龄、生理年龄、社会年龄（或心理年龄）、容貌年龄。人生发展周期：生命周期、家庭周期、职业生涯周期牛涯发展阶段理论：舒伯的职业生涯发展理论一一成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段金斯伯格的职业生涯阶段理论：幻想期、尝试期、现实期格林豪斯的职业生涯阶段理论一一职业准备、进入组织、职业生涯初期、职业生涯屮期、职业生涯后期案例：几个生涯发展小故事•:•孔子的人生阶段规划吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺,七十而从心所欲，不逾矩。•:•卡耐基的人生阶段划分变化的二十

3、岁，充实的三十岁，成熟的四十岁，秋暮的五十岁。三、生涯规划的意义实施战略举措，经营美好未来把握己，争取成功先设定一个髙度，经过努力会跳得更好没有规划的人生注定要失败四、职业发展与人生成功人生需求：马斯洛的需求理论•生理需求•安全需求•友爱和归属的需求•受尊敬的需求•口我实现的需求■理论观点•人的需要是有规律和分层次的，是曲低级向高级不断发展的。•在低级需求满足之后，就会自动上升到新的更高级需求。人生价值：由三部分组成：社会价值、自我价值、人格价值实现人生价值：就是实现口我价值、人格价值和社会价值的统一，缺少任何一环都不是完整的人生价值。职业成功：满足人生需求

4、，实现人生价值职业成功评价体系：自我评价：本人一根据个人的价值观及个人知识能力水平家庭评价：父母、配偶、子女等一根据家庭文化企业（单位）评价：上级、平级、下级一根据企业管理体系、企业文化及企业总体经营结果社会评价：社会舆论或组织一根据社会文明程度、历史进程游戏:ifflitli你的生命线作业：我的“十年远景书”•:•说明•想象十年后，有个朵志要写一篇关于你的特别报道，请你选择一种杂志，并写出这篇报道的概要，特别是你希望它突出的内容。■内容可以涉及你的职业、家庭、社会地位、财务状况、物质生活、个人价值、社会关系等方面。你选择的朵志是选择这本朵志的原因是这本杂志

5、的读者群是这篇文章描述你的哪些方面文章具体如何描述你1-2.人学规划与职业发展一、大学生涯规划的涵义•对大学学习生活进行规划与设计,并采取相应措施,谋求在大学学习生活中取得更大成功,为职业生涯规划做准备。■通过明确的规划，可以：•明确大学期间的发展冃标、发展前景、以及发展道路；•帮助管理时间和精力，使Z用于最具回报率的事情上；•进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过度。二、大学规划的意义•:•以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略•:•拓展人学学习生活的思路，塑造清新充实的自我•:•准确评价个人特点和强项，全面提升综合素质•:•形成一种“长期

6、的”时间观念和规划观念•:•准确定位职业方向，为未來职业发展打下基础•:•重新认识口身的价值并使其增值，增强职业竞争力三、学会认知知识积累：公共课、基础课、专业课、选修课及其他学习方法：学会如何学习，如何把握学习方向；学会如何利用学校教育开发自身潜能；■培养独立思考、独立判断的能力四、学会做事•学会做事，即积极探索、努力实践所学知识，有意识培养多种实践能力。•包括：参加适当社团活动、科学进行时间管理等。-社团活动是大学生活的重要组成部分。合理规划社团活动的参与，有助于提升大学生各项素质和能力，为未來的职业发展增加筹码。■大一社团生活：■了解社团种类与性质，选

7、择适合白己的社团；■审思自己参加社团的目的；•了解自己的兴趣与爱好；■了解口己的价值观；■考虑£1己的潜能；■考虑时间的安排与运用；•选择自己所爱，爱自己所选。■大二社团生活■口我开放；■发展自我；■接受白我，肯定自我；•自我展现；■建立良好的人际关系。•大三社团生活：社团领导者■自己具有什么能力，适合担任什么工作■独当一面，主办活动（设定目标、策划、筹备）；■培养挫折与容忍力；-沟通协调，维持社团的良好人际关系。■大四社团生活：社团的顾问与咨询者■心态的调适-经验的传递•润滑剂■拓展社团牛•命科学的时间管理■规划事情的优先顺序Don'tworkhard,W

8、orkSmart!-80/20法则集屮时间完成最重要