热工压力标准实验室建设的影响因素探讨

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1、内蒙古电力技术2010年第28卷第S2期INNEKMONGOLIAELECTKICPOWER热工压力标准实验室建设的影响因素探讨Discuss1‘ontoInfluenceFactorsforThermalPressureStandardLaboratoryConstruction贾莉。郭晓红，张艳冰(内蒙古电力科学研究院，内蒙古呼和浩特010020)【摘要】介绍了热工压力标准实验室建设的基本要求；针对热．Y-压力实验室建设中存在的问题．通过对建设中设备、人员、档案室管理，对标准的理解及环境等影响因素的分析，提出在建设过程中要充分考虑各方面因素

2、，制定预防措施，及时处理问题，以保证量值传递准确可靠。『关键词1热工；压力；实验室；建设；检定【文献标志码]CI文章编号11008—6218(2010)S2—01ll一03标准实验室能够提供设备的标准，以维持它所保持在检定规程规定的范围内。实验室应设置公用支持的机构所采用的标准和测量设备的溯源性。溯接地设施、消防设施及防止火灾蔓延的措施。实验室源性是通过1条连续的比较链把单个的测量结果和照明应符合国标中精细工作室对采光的要求。国家标准或国家承认的测量系统联系起来的能力⋯。1．1．2人员压力标准实验室是保证国家计量标准量值传递的重实验室工作人员须

3、取得国家计量检定员证；对要环节。量值传递是指通过检定将国家基准所复现于二级标准实验室人员还应取得国家计量考评员的计量单位量值通过标准计量器具逐级传递到工作证，以实现对三级实验室计量标准的复查考核认证。计量器具，以保证被测量对象的准确性和一致性。能正确使用计量标准，并负责维护、保养，使其保持电力系统热工仪表及控制装置的计量管理建立良好的技术状况；执行计量技术法规；能熟练地掌握了三级量值传递系统，即由一级实验室标准通过二所从事检定项目的操作技能：保证计量检定的原始级传递至省(市、自治区)电力科学研究院，建立二级数据和有关技术资料的完整；能对标准设备

4、的技术实验室标准，通过三级传递至发电厂，建立三级实验性能进行全面检查，发现故障及时排除，并将其调整室标准。各级建立相应的实验室标准，上级实验室负至最佳状态责对下级实验室标准计量仪器进行量值传递监督[27。1．1．3设备无论哪级实验室的建设都应满足JJF1033-2008设备标识应齐全完整，标识记载信息准确无误，《计量标准考核规范》的要求。本文针对在压力实验并保证其在有效期内。室建设中的一些基本要求及影响因素进行分析。1．2仪器设备配置1．2．1一般原则1热工压力标准实验室建设要求1．2．1．1基本要求标准计量仪器设备的配置须遵循《中华人民共1．

5、1基本要求和国计量法》中有关计量方面法律法规的规定。用于1．1．1环境计量检定、校准或检验的标准计量器具，应按国家计热工压力实验室应远离震动大、灰尘多、噪声量检定系统表中规定的计量传递原则进行传递。大、潮湿或有强磁场干扰的场所，温度和相对湿度应压力实验室标准计量仪器和设备应具备有效的[收稿Et期】2010—06—24【作者简介】贾莉(1971一)，女，山东省人，学士，工程师，从事热工标准及自动化生产技术服务工作。1l2内蒙古电力技术201(／年第28卷第S2期检定合格证书、计量器具制造许可证或者国家进口识等。设备型式批准书，且封印完整。同时经计

6、量考评员依1_3．2日常检定据JJF1033-2008((计量标准考核规范》考核合格后从接受被测仪器开始，先针对被测仪器确定适才可开展工作。当的检定步骤，按操作程序规定的步骤进行操作。标1．2．1．2技术要求准装置的精度，可以溯源到国家基准。检定工作包括实验室仪器和设备的技术要求须根据国家计量示值检定和调节维修。在一定环境条件下，进行检检定规程的要求配置例如：定、调节并记录原始数据：再按规程或规定进行数据(1)数字压力计的稳定性由于受多方面因素的处理，出具证书、粘贴标签，以满足仪器用户的需要。影响变化较大，所以按照JJG875-2005：选用的

7、数1．3．3档案管理字式压力标准计量仪器及配套设备组成的检定装档案管理是标准实验室管理中一项最基础、最置，测量总不确定度应不大于被检仪器允许误差的持久的工作，是实验室管理工作中的重要组成部分。1／4。实验室档案包括：各类规章制度，如实验室岗位责任(2)活塞式压力计的稳定性比较好，所以按照制、周期检定制度等；温湿度及其他环境条件监控记JJG59—2007：活塞式压力计作标准器时，标准器的录；计量检定规程；从事检定测试所出具的原始记最大允许误差绝对值要小于被检压力计最大允许误录：建立计量标准时的技术报告、申请书、履历书等。差绝对值的1／2，因此二级

8、压力标准实验室应选用原始记录的存档是实验室的一个重点工作，它不仅0．02级活塞压力计作标准器对0．05级活塞压力计反应和保证计量的溯源性，也是检定、校