（荐）2015年电大本科儿童家庭教育指导

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1、试卷代号：1336《儿童家庭教育指导》%1.多项选择题1•儿童家庭教育指导的渠道有（ABC）oA.幼儿园的指导B.社区的指导C.社会团体的指导D.个别指导2.儿童基本的生活习惯有（ABCD）oA•饮食习惯B.卫生习惯C•睡眠习惯D.喝水习惯3•家庭精神环境主要包括（ACD）。A.父母性格B•家庭收人C.家庭结构D.家庭氛围4•消极的儿童家庭教育方式有（BCD）oA.民主型B・溺爱型C.放任型D.矛盾型5.0—3岁儿童身体发展的家庭教育指导主要包括（ABCD）OA.食物喂养B・生活起居C.卫生护理D.疾病防治6.0—3岁儿童情意的培

2、养应注意（ABC）oA•创设一个关爱.接纳和尊重的心理环境B.安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容C•引导婴幼儿学会表达.宣泄自己的不良情绪D•教孩了认识周帀的申物。7.5-6岁儿童心理发展的特点有（ABCD）oA.抽象思维开始萌芽B.安排合理的生活作息制度和丰富的年活内容C.语言的社会化水平提高D.自我调节能力逐步增强&培养3—6岁儿童良好习惯应注重（ABCD）oA.建立良好的作息制度B.细致入微，教给方法C.增强教育过程的趣味性D.及时鼓励，强化良好行为9.听力残疾儿童的特点有（ACD）oA.听觉受到严重的限制，其他感知觉起

3、到代偿作用B.语言交流遇到障碍C.个性受到一定的影响D.学习与正常儿童有很大的差异10.脑瘫儿童的家庭教育指导（ABD）A.正确认识孩子的病情B・运动.感觉的训练C•培养孩子的自立桔神D.交流能力的训练11•儿童家庭教育的特点包括（ABD）A.奠基性与终身性B.安全性与多样性C.随机性与针对性D.亲情性与权威性12.儿童家庭教育的方法有（ABC）oA.兴趣诱导法B.游戏活动法C.实践操作法D.参观观摩法13.家长教育方式的特点有（ABCD）oA.情境性B・情感性C.稳定性D.整合性14.3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教育的内容有（B

4、CD）oA.牛命教育B教学活动合作C.管理合作D.研究合作15.0-3岁儿童身体发展的家庭教育指导有（ABCD）oA.食物喂养B.生活起居C.卫生护理D.身体锻炼16.0-3岁儿童语言的培养应注意（ABD）。A.多和孩子说话，创造说话.交流的氛围B.教孩子说话与认识周围事物同步进行C.训练孩子的智力D.在游戏中练习说话17.3-4岁儿童心理发展特点有（ABCD）oA•思维与动作相伴随B.认识过程体现元意性C.爱模仿D.语音发展出现飞跃18.3-6岁儿童社会性发展的任务有（ABC）oA.肯定自我，自尊.自信B.学会与他人相处，懂得分

5、享.合作和协商C.理解并遵守基本的社会规范D.貝有较强的认知兴趣和能力19.日本家庭教育中最具特色的是（ABD）oA.礼仪培养B・挫折教育C・亲子阅读D・自立教育20.智力落后儿童的家庭教育指导包括（ACD）oA.及早发现，寻求专业帮助B.培养孩子的自学习惯C.家长要给与孩子理智的爱D.在家庭中注意培养孩子的基本能力21•儿童家庭教育的任务有（ABD）oA.促进儿童身体的健康发展B・促进儿童认知能力的发展C.促进儿童心算能力的发展D.促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成22.儿童家庭教青指导的形式包括（ABC）oA•个别指导B・专

6、家指导C.集体性指导D.文字音像资料的介绍推荐23.家长教育方式的特点有（ABCD）oA.系统性B・情感性C・稳定性D.整合性24.家长道德素质主要包括（BCD）oA.社会道徳B・传统美德C.婚姻道德D・人生信彳卬25.0-3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有（ABCD）<>A.促进婴幼儿有规律地睡眠B・培养良好的进餐习惯C.增强婴幼儿的生活自理能力D.引导婴幼儿养成良好的卫生习惯26.0-3岁婴幼儿的卫生护理应注意（ABD）oA.做好衣物的清洗和晾晒B.注意婴幼儿个人卫生C.经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触D.婴幼儿的日常生活用品

7、要定期消毒27.4-5岁儿童心理发展特点有（ABCD）oA.具体形象思维占优势B.自我意识初步形成C.社会交往水平提高D•认识活动的有意性得到发展28.3-6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括（ABC）oA.提供均衡营养B・加强体青锻炼C.养成良好习惯D.欣赏艺术美29.孤独症儿童的特征有（ABD）oA.兴趣范围狭窄B.语言发育迟缓C.刻板的行为模式B不主动与他人交流30.评价家庭和社区合作教青活动可以从以下几个方面人手（ACD）oA.随机性B.目的性C.互动性D.有效性31•儿童家庭教育的内容涉及（.ABC）oA.健康教育B.语言

8、教育C.社会教育D.生命教育32.儿童家庭教育指导从面上指导来说，内容可以有（・ABD）。A.教育观念的更新B.儿童身心发展知识C.家庭孑盾的处理方法D.家庭中评价儿童发展的知识与方法33.0-3岁儿童生活习惯的养成方面的具体目标主要包括（.ABC