线路轨道检查仪数据应用对线路养护维修的意义

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1、线路轨道检查仪数据应用对线路养护维修的意义摘要:线路轨道检查仪是检测铁路轨道静态几何参数的检测工具。该设备不仅提高对线路设备检查和作业验收的工作效率,降低检查工区作业强度,而且检测数据也对线路的养护维修提供了科学依据。现结合现场仪器的使用情况,对它的数据应用与线路维修作业之间的关系进行研究。关键词:线路轨道检查仪;数据;养护维修意义线路轨道检查仪主要用于铁路轨道静态几何参数检测与分析,可以实现每间隔0.125米的连续检测。通过检查工区作业人员对当日检测数据的处理可以&成经常保养作业报告、临时补修作业报告和作业验收超限报告上传到段安全生产信息管理系统,线路病害整治可根据现场检查数据与报告指

2、导管内设备养护维修。一、线路轨道检查仪工作原理线路轨道检查仪是一种基于光纤陀螺精密测量原理的轨道儿何状态检查仪器。检查工区在现场作业时的笔记本电脑为整个系统的数据处理中心,实现了现场检测在线数据的波形显示,在作业过程中出现超限数据会报警,可以第一时间通知养路工区进行线路养护维修。二、线路轨道检查仪的分类线路轨道检查仪按其结构形式分为无弦、单弦、双弦三类。太原工务段使用型号GJY-T-4(单弦“T”字形机架)的仪器共计8台,GJY-T-4A的仪器2台。为当前段管内石太客专及南同蒲、北同蒲、太岚线等线路几何参数的检测提供了条件,提高了轨道检查的效率和精度。-1、线路轨道检查仪数据应用针对线路

3、轨道检查仪提取曲线报表时,只能提取出20米弦长10米、5米测点的曲线报表,但岔后附带曲线均是采取10米弦长5米测点,线路轨道检查仪无法血接提取岔后附带曲线报表这…问题,用检测数据进行分析、反复试验及数据比对,最终使用提取轨向超限的办法解决了线路轨道检查仪无法提取岔后附带曲线正矢的问题。办法如下:(-)检查工区现场作业吋,按照正常曲线打点方法进行打点,因岔后附带曲线均为圆直曲线,现场只打“圆点”、“直点”两个点,待检查完再由分析人员补充其余(顺坡起、终)4个点,这样有可能因分析人员计算的误差导致提取正矢的错误,因此可改变成为正常曲线打点方式即:缓点、圆点、缓点、直点。(-)现场打第一个缓点

4、时仪器必须在钢轨标注“00”的位置曲线上股钢轨头部外侧标记的正矢测点处进行准确打点,在进入曲线打点前,现场执机人要预先按照左右轨打一标记,如是左轨打“钢轨”如是右轨打“桥梁”O现场带班人员要将股道的顺逆里程进行记录,并对现场标记的正矢测点号及对应的计划正矢值进行记录。(三)现场检查完毕后在利用数据软件进行正常分析,提取完临补报表后,将分析软件页面由“数据曲线”转换为“数据列表”找到第一点(直缓点00)的里程,按此里程依次计算各点里程〈如:祁县四道,现场共计10个测点,现场打点C二0的里程为1K+082,按照5米1个正矢测点计算里程分别为:1K+082、1K+087、1K+092、1K+0

5、97、1K+102、1K+107、1K+112、1K+117、1K+122、1K+127〉。Z后按照现场记录的左右轨,如果现场为左轨就提取左轨向,如果右轨就提取右轨向,该轨向值既为此条岔后附带曲线的10米弦长,5米测点的正矢值。值得注意的是:因该正矢值为人工分析提取,所以各工区在现场一定要记录清楚现场曲线的测点号,及测点排列顺序、计划止矢值,否则分析出的正矢值无法填报。例表一:祁县四道西侧线路轨道检查仪数据列表提取出的左右轨向值公里米左轨向左正矢右轨向右正矢182-0.4-22.5-1.1-20.1187-14.2-49.4-13.6-50.3192-20.6-83.5-22.1-84.

6、9197-28-104-27.2-104.11102-27.3-118.1-27.7-117.91107-35.4-132.5-35.4-133.81112-34.3-125-35.2-125.31117-20.9-91.5-19.4-89.81122-15.4-62.3-15.7一62・1例表二:祁县四道西侧最终提取的轨向值与现场测量值现场测点现场记录计划正现场手工测量线路轨道检查仪号矢值数值提取的轨向值001212116161623119203313435431393553128276312727731252281614140021从上面2张例表可以看出:(例表一)为线路轨道检查仪分

7、析软件提取出的原始数据列表,其里程是由祁县四道东向西增加的,而(例表二)中现场正矢点的排列是市岔后市西向东排列的因此两张表中的里程排列是相反的,在填报时要按照现场正矢点的排列顺序进行填写。同时(例表一)中因线路轨道检查仪提取出的是左、右两个轨向值,因线路轨道检查仪的轨向一股是实测值另一股是计算值所以可以看出是有一定偏差的,现场作业吋明确记录了线路轨道检查仪推行该曲线时是右轨状态,因此右轨向为实测值因此只需提取右轨向值即可,在(例表二

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