创新技法之设问检查型技法

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1、创新技法之设问检查型技法设问检查型技法经验证明,能发现问题与提出问题就等于取得了成功的一半。巧妙的设问可以启发想象、开阔思路、导引创新。设问检查法实际上就是提供了--张提问的单子,针对所需解决的问题,逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。目前,创造学家已经总结出了许多各具特色的设问检杳法。在此主要介绍奥斯本检核表法与5W1H法,重点掌握其设问的思路与技巧。第一节特点与适用范围一、设问检杳法的特点设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合,以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项,从而使问题具体化以

2、缩小需要探索和创新的范围。1.以提问的方式寻找发明的途径。设问检查法的首要特点是抓住事物带普遍意义的方面进行提问,所以它的应用范围很广,不仅可用于技术上的产品开发,还可用于改善管理等范畴。如5W1H法,是从客体的本质(What)、主体的本质(Who)、物质运动的最基本形式吋间和空间(When、Where).事情发生的原因(Why)和程度(How)这几个角度来提问的,这些问题属于任何事物存在的根木条件。这样抓住一个事物的制约条件来分析问题,就会发现问题的症结与原因在哪里。又如奥斯木的检核表法,是抓住声音、颜色、气味、形状、材料、大小、轻重、粗细、上下、左右

3、、前后等等事物的基本属性大做文章,因而冇普遍的适用性。2.从不同的角度、多个方面來进行设问检查,思维变换灵活,利于突破框框。特别是奥斯本检核表法,此法属于发散性思维,或称Z为横向思维,与Z对应的是纵向思维。纵向思维是一种保护思路沿着中心线索白始至终地推进,直到解决为上的思维方式。而横向思维则是在探讨解决方案Z前,先多角度地考虑对问题的种种看法。奥斯本检核表法不把注意力集小在问题的某一个方面,而是突破了旧框框大胆想象,借助于各种思维技巧,诸如联想、类比、组合、分割、移花接木、异质同构、颠倒顺序、大小转化、改型换代等等,以得到各种不同类型的答案。5W1H法也

4、是试着从五六个不同角度去考察问题。二、设问检查法的适用范囤口奥斯本的检核表法诞生以来,在实际应用中深受欢迎,并相继创造了多种不同的设问检查创造技法。这些方法几乎适用于各种类型少场合的创造活动,它能够帮助人们突破思维打心理上的障碍,从多方而多角度引导创新思路,从而产生大量的创造性设想。运用本技法在实践中取得成功的例子不胜枚举,因此,设问检査法被誉Z为“创造技法Z母”。设问检杏法对于群众性的合理化建议活动,技术上的小发明、小革新是非常适合的,也可以与智力激励法等其他技法联合运用C如果要解决的问题较人,借助木技法也可使问题明确化,从而缩小目标,找到问题的关键所

5、在,有针对性地解决之。具体应用时,如用于管理方而,则耍注意明确问题的性质、程度、范围、冃的、理由、场所、责任等;用于技术问题方面,则要注意明确产品的材料、结构、功能、工艺过程等。亦即要根据不同的工作性质将此法作适当的调整。初次使用设问检查法时,可能不如自发的创造那么方便,便只要坚持实践,就能养成善于捉问思考的习惯,使原來封闭式、直线式的思维方式得到改善,有利于创造力的开发。当然,设问检查法也有一定的局限,它比较强调创造发明主体的心理素质的改变,借助克服心理障碍,产生更多的思路,而较为忽略对技术对象的客观规律性的认识。所以,在使用木技法解决较复杂的技术发明

6、的问题时,仅能提供一个人概的思路,还需进一步与技术方法结合,才能完成有实际价值的发明。第二节奥斯本检核表法检核表法,英语为ChecklistTechnique,又称为稽核表法、对照表法、分项检查法等。奥斯木创造的检核表原冇75个问题,可归纳为六类问题的九组提问。(1)由现状到目的:转用(2)由口的到现状:代替发明本身无变化(3)质量的变化:改变(4)组合排列:调整颠倒组合(5)量的变化:扩增缩减(6)借助:其他模型:启发现就奥斯木的九组提问提问逐一举例说法明。一、能否他用——现有的事物(包括材料、方法、原理等)还有没有其他的用途,或者稍加改造就可以扩大它

7、们的用途。人们从事创造活动时,人体有两条途径:一种是先认定目标,再据此寻找达到这一目标的方法;另一种则与此相反,是从某一现有的事实出发,通过发散思维,想象它还有些什么作用,由此将思维引向新目标。事实上,示一种方法更为常用,而且也是任一发明获得广泛应用与巨人效益的创新之路。尽管,世界上各种事物都有其特定的功能,如,扫帚用来扫地、杯了用以盛水、书报供人阅读、砖头是建筑材料……但实际上这貝是人们所习惯的常用的方而,其潜在功能远不止于此。在特定情况下,扫帚可作支撑物、扁担、武器;杯子可充当乐器、量具;书报可做包装纸、铺垫物、练毛笔字;砖头可当压载物、体育训练物等

8、等。显然,对潜在功能的开发,定会带来新的效益。具体创造时,可以从多个角度加以扩散

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