综合探究和口语交际

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1、综合探究和口语交际(综合探究)1、阅读下列格言,写出你对机遇的理解。命运之神在关闭一扇门的同时也打开了另-•扇门0——佚名机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人;人Z抛弃机会,绝对多于机会抛弃人。——佚名如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。——泰戈尔2、阅读下列材料,写岀你的探究结果。材料一:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨大商机从哈佛辍学,后来成了世界首富。盖茨成了盖茨,我们依IH“微软”。材料二:1965年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素,使人类在认识生命奥秘的道路上乂丽进了一步。当吋有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖,可

2、由于作出此贡献的人多,国内因为报名争议得很厉害,送给评审委员会的名单多达14人,而诺贝尔奖只奖给有突岀贡献的一两个人,最多不超过3个,这样他们与此奖擦肩而过。材料三:秦末,刘邦、项羽先后进入咸阳,当时项羽力量明显强于刘邦,消灭他易如反掌,在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增Z言杀掉刘邦,沽名钓誉,听信项伯仁义之说放走刘邦,最后天下被刘邦所夺.探究结果:3、请你把以下两个故事联系起來看看你有哪些发现:故事一:在一场激烈的战斗中,上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲过来,照常理,他应该毫不犹豫地卧倒。当他发现离他四五米处有一个小战士还站在那儿时,他并没冇立刻卧倒,而是

3、一个鱼跃飞身将小战士紧压在身下,此时,一声巨响,飞溅起的泥土落在他俩身上。他俩抬头一看,惊呆了,刚才上尉所处的位置被炸了两个大坑。故事二:古吋候,有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门,一路上重重的行李箱让兄弟俩不堪重负。他们只好左右手换着拎,忽然,人哥停下,从路边找來--根扁担。将两行李挂在扁担上,他挑起两个箱子反倒觉得轻松许多。我的发现:4、阅读下列三则材料写出你的探究结果:材料一:大哲学家黑格尔读卩时养成了一个独特的习惯,就是无论在哪儿读过的东西,他都耍在活页纸上认真地做摘录,然后把摘录加以分类,放进贴冇标签的文件夹里。这样不管盂要用到哪一条摘录,都

4、可以马上拿到。长年累刀地广泛读廿,细水长流地做读书摘录,使黑格尔的知识越來越丰富。材料二:毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆,必定带上三件物甜:地图、字典、笔记本。读书时,凡学到自己需要的知识,就立即记在笔记本上。材料三:上海有一位青年,十分重视摘录,他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作,身旁堆满了笔记,下午到图书馆去,从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累,为他的创作积累了丰富的索材,他最终成为了年轻的小说家。5、阅读以下两则材料写出你探究的结果:材料一:世界球王贝利喜得贵了,冇记者贺道:“看他长得

5、多壮,今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地答道:“他有町能成为一名优秀的体育运动员,但决不会有我这样的成就,因为他现在就很富有,缺乏先天竞争意识,而我小时候却是非常贫穷。”材料二:范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光出身寒门;明代大学士宋镜家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工供姐姐读书……6、探究下列材料写出你探究的结果材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得冇利可图,便拉着他到处赚钱,不让其学习,结果

6、到20岁时“泯然众人”。材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技人学学习。平时,学牛们上课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了汕漆丁•,从此告别神童生涯。材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。7、阅读下列两段材料请你把第三、四段材料补充完整:材料一:繁华大道,乞讨者众,这里乞丐的牛存产业链黑幕刚刚被媒体披露。孩子问:我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给?难题是:教孩子仁慈还

7、是识别欺骗?材料二:垂点中学竞争尤为激烈,帮助同学解答难题至少半小时,使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误。孩了问:我要不要帮助同学?帮还是不帮?难题是:教孩了助人为乐,还是不惜一切在竞争中胜出?材料三:大街上,一位老人被自行车撞倒,肇事者逃跑。曾经有过这样的新闻:一位骑自行车女孩停车上丽扶助,不想竟被周围公众指认为肇事者,而受到帮助的老人居然不说明真相。孩子问:应不应该丈•帮助伤者?救还是不救?难题是:材料四:学校门口豪华私车令孩子们侧目,父母占有的社会地位、物质资源的不平衡,会不会引起儿童间的不平等感?孩子问:坐口己家的车上学有什么错误,送还是不送

8、?难题是:8、超越极限易容电视台正在播放一档新节目,名为《超越极限》。参赛者被选中后,须在规定

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