四级语文第七册期末复习计划及策略

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1、四年级语文第七册期末复习计划及策略一、指导思想・以:材课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生口前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。2、重点巩固所学课文内容，背熟要求背诵的课文。3、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对•对•子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。4、以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事

2、例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心來读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。复习措施1、让每节课都是快爪的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题口训练。3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。四、复习方法：分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文

3、章的内容来分,也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。五、复习课时安排：复习时间为12月26F1到1月10F1。课文内容、基础知识：5课时。阅读：2课时。作文：1课时。综合测试、评讲：2课吋。机动：5课时小学语文总复习（一）——汉语拼音复习指导（2课时）1、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。例：（1）看拼音写词语。longzhaobaowucanlangui1Ufengxi⑵根据拼音写出句子。ziseshu,zisehua,zihualudlejieziguo,

4、zitouyouzhimao2、要求选择正确的读音。例：给带点的字选择正确的读音。朝霞满天(chaozhao)一叶扁舟(pianbian)兴高采烈(xingxlng)情不自禁（jinjin）3、根据要求给多音词注音、组词。例:chuan()传zhuan()jiang()jiang()强降qiang()xiang()【复习中应注意如下几点】1、汉语拼咅基本内容的学习在低年级就已完成，到中年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼咅的基本内容进行复习。汉语拼咅的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调

5、练习。2、据本方言的特点，把握学习汉语拼咅的重点和难点。如声母中平、翘舌Z分;韵母中前、后鼻咅Z分。对一些常用字的读咅应反复拼读，适当记忆。3、多音字应适当疏理。4、并对容易读错的字咅进行复习。小学语文总复习（二）——成语复习指导（1课时）为了突出成语的重要，特将成语单独作为一部分。成语是汉语中的精粹，是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。汉语中的成语常常由四个字组成，一般都有出处。许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事，女口：杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。因此，学习成语不仅能积累词汇，而且能增强阅读、理解水平，了解历史，拓宽知识

6、面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的写作水平。【教学方法】1、依据教材，冋忆并引导学生梳理学习过的成语，在此过程中培养学生的学习能力。2、以语文活动课形式，交流课外学习的常用成语，并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习，让学生在练习中增强兴趣，如：成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。【辅助练习】一、有趣的数字成语一五一十一举一动一心一意2、一+二：一干二净一清二白得3、一^+三：一波三折-來一往一模一样一來二去一清二楚一隅三反一板一眼一言一行一唱一和一厘一毫一寸光阴

7、一寸金一朝一夕一穷二门一差二错一不做二不休一刀两断一举两-唱三叹一岁三迁一而再，再而三二、猜成语：纸老虎一夕卜强中干木偶戏装腔作势零存整取——-积少成多禁止叫好一—妙不可言说到做到——-言行一致不关水龙头一放任自流缺货通知单一—言Z无物冲洗出的照片——原形毕露黄河之水天上來——源远流长一日不见，如隔三秋一国三公无底洞一一深不可测留长发——-置Z不理弹无虚发一—百发百中大雪飘飘一—天花乱坠发票未盖章-——不足为凭二四六八十-——无独有偶最长的一天-度口如年从镜内看口己模样轻舟已过万重111——一帆风顺三、成语接龙：妙不可言——言而无信（言不由衷、

8、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止）——信口开河（信誓旦旦、信手拈來、信马游疆）……四、成语故事比赛（可以分类进行，如历史人物类、寓言故事类等）犹