探讨高考英语阅读理解的解题策略

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1、探讨高考英语阅读理解的解题策略摘要：培养学生的高考英语阅读理解能力是高三英语教学的重要任务z_,是离考考好英语的关键。掌握科学的解题策略，是捉高英语成绩的重要手段。关键词：阅读理解；问题特点；解题策略而对占40分，也就是近总分三分之一的阅读，考生们都不禁发出感叹：“成也阅读；败也阅读。”要提高学生高考英语阅读理解能力，首先要研究高考英语阅读理解题的问题特点,再探讨阅读理解解题策略。笔者结合多年的高三英语教学经验，在对近年来广东高考英语试卷研究分析的基础上，总结分析了高考英语阅读理解的命题特点，提出了解题策略。一、高考英语阅读理

2、解命题特点（一）命题充分体现考试大纲要求考纲要求：理解主旨要意，理解文中具体信息，根据上下文推断生词含义，做也简单的判断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度等。广东2007高考相应出题（主要测试考牛以下6种能力）：理解主旨要义；推测词语能力；事实信息判断；基本架构判定；综合细节判定；推测判定，推测观点意图。考查充分体现了考试大纲中得出的耍求。（二）命题呈现侧重能力考杏的趋势近年来，高考阅读理解题日中涉及低能力要求有事实和细节题逐步减少，而涉及较高能力的语篇分析、文章概括、上下文推理的题目逐步增加，命题趋势呈现

3、以下五个特点：一是选材贴近生活，贴近时代。渗透文化意识，强调实际应丿山注重体裁、题材的多样化、交际化和生活化；二是生词率略有下降，但难句增多。命题者着重考查学生利用同义和反义关系、构词法、语法和语篇等理解生词的能力；三是信息量加大，对阅读速度的要求提高，在增加语段信息的同时，设项的表达信息暈也增加；四是语篇意识加强，设题手法灵活，提问深入。这不仅要求学牛理解文章的字面意思，还要求学牛理解文章的内在含义，如段落或文章的主旨、作者的意图等；五是命题上既注重细节的理解，也重视整体的理解；既重视从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能

4、，又重视从心理学角度考查学生的学习策略。二、高考英语阅读理解解题策略针对高考命题特点及命题趋势，考生要按照《考试大纲》要求，在基础知识复习、答题技巧学握、阅读能力提阳上下功夫，通过强化训练提爲应考能力。（一）掌握必要的基础知识根据《考试人纲》要求，考生要掌握以下基础知识：1）掌握一定的词汇量和固定短语2）会根据构词法和上下文判断词义、词性3）会分析句子成分，明确主句、从句、各类成分4）会根据动词词形的变化判断时态、语态、语气5）会判断后置定语、省略、替代、跳跃及非谓语动词（二）掌握解题方法和技巧1.高考常见题型的解题方法和技巧

5、（1）语境词义判断题此类题耍求考牛止确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义词语替换、习语释义、句型或语态转换等设题。常见的设问形式如下：1）Theunderlinedwordinthe・・・paragraphrefersto/means2）Whatdoes44^inparagraph...standfor/mean?3）“^couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?4）Theexpression/phrase“"means・5）Thewo

6、rd"isclosestinmeaningto.解答此类题要求掌握常见的猜词技巧，如：定义、解释、同位语、对照比较、因果、同近义词、反义词、构词法（派生、合成、转化）、语境或上下文、常识和经验等。一般方法是：理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，根据特定的语境来理解，推敲斟酌,最后确定英准确含义。如（2007年高考英语湖南卷）Charlotte'stalewasinspiredbythegirls'coincollection.“We'vecollectedforeigncoinsforyearssinceourfami

7、lieswentonholidaytoTenerife.^sheexplains."ThatwasbeforetheEuro,soweputpesetasin."Laurencontinues:“Ifindacoinintheroad,gotogetitandgetrunover.FminhospitalandthenIdie."Charlotteadds:"Orshemightnotdie.IhavenYdecidedyet.n60・Theunderlinedword"pesetas”inparagragh2isakindo

8、f・A.storyB.collectionC・inspirationD・foreigncoin该单词本身并不重要，重耍的是该单词的上下文。如果认识该单词，并不超出大纲，则其字面意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测的一个更加深刻的含义。要找到正确的词义，关键于在上下