第十单元 酸和碱 导学案

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1、第十单元酸和碱学案课题1常见的酸和碱(1)檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：认识酸和碱；会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液；认识溶液具有酸碱性的原因。学习重点：学会用指示剂检验酸碱溶液。学习难点：认识溶液具有酸碱性的原因。学法指导：通过阅读课本完成配套的导学案一、预习导学1、常见的酸有：盐酸、硫酸、碳酸、硝酸、醋酸等。酸都是由离子与离子构成的；总之水中电离出的阳离子都是的物质就是酸。2、常见的碱有：氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铝、氨水等碱都是由离子与离子（或离子）构成的；水中电离出的阴离子都是的物质就是碱。注意:氨水在水中可电离出

2、与,但氨水的化学式必须写成，写成NH4OH是错误的。构成物质的微粒有、、；、、这三类物质是由构成，其他物质由分子或原子构成。练习1：有这些物质CuSO4、H3PO4、Na2CO3、C2H5OH、Fe(OH)2、NH3·H2O、Cu2(OH)2CO3,其中属于酸的物质有；属于碱的物质有；二、自主探究（一）酸碱指示剂思考：一般的酸、碱都是无色透明的，怎么可以鉴别出这两类物质呢？。前面我们学过，浓氨水可以使溶液变红，氨水属于；溶液遇酸会变成。因此，我们可以使用溶液和溶液来鉴别酸和碱。1.课本第48页，实验10-1，观看视频，并完成以下表格加入

3、紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞溶液后的颜色变化食醋澄清石灰水稀盐酸氢氧化钠溶液结论：①紫色石蕊溶液遇酸变成；遇碱会变成。②无色酚酞溶液遇酸；遇碱会变成。酸碱指示剂：能与酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质。注意：指示剂只能反映某种物质的酸碱性，但不能确定某物质一定就是酸或者是碱；酸溶液一定显酸性；但显酸性的溶液不一定是酸，同理碱也一样。如：碳酸钠(Na2CO3)的溶液就是显碱性的，但碳酸钠本身不是碱。2.酸碱指示剂的种类有很多，一些植物的汁液也可作指示剂，当然紫色石蕊溶液与无色酚酞溶液最常用。植物的汁液在不同溶液中的颜色变化食醋

4、稀盐酸食盐水石灰水大红花橙色橙色粉红色绿色紫罗兰红色红色紫色蓝色万寿菊黄色黄色黄色黄色雏菊无色无色无色黄色上述花瓣中、、可以作酸碱指示剂；不能作指示剂。评价样题：1.柠檬酸能使石蕊溶液变红色，由此可知，柠檬汁（）A.显酸性B.显碱性C.显中性D.无法确定2．某溶液可以使酚酞溶液变红，则该溶液可以使石蕊溶液变（）A.变红B.变紫C.变蓝D.不变3.日常生活接触的物质，能使紫色石蕊溶液变红的是（）A.酸奶B.食盐C.蔗糖水D.肥皂水4.下列有关指示剂的说法正确的是（）A.能使无色酚酞试液保持无色的物质一定能使紫色石蕊溶液变红B.能使无色酚酞

5、试液变红的某无色液体一定是碱溶液。C.某物质能使紫色石蕊变蓝，该物质一定是碱。D.向稀的氢氧化钠溶液中滴入酚酞，溶液一定会变成红色。5.下列对实验现象描述正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B.硫在氧气中剧烈燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味的气体C.向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液，溶液变成蓝色D.向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色6.请你填写指示剂在下列各溶液中的变色情况：白醋橘子汁石灰水氨水食盐水肥皂水紫色石蕊无色酚酞7.你知道各种鲜花汁在不同酸碱性溶液中的颜色吗？请看下表鲜花汁在不同

6、酸碱性溶液中的颜色稀盐酸氯化钠溶液酒精溶液氢氧化钠溶液红玫瑰粉红色粉红色粉红色绿色万寿菊黄色黄色黄色黄色月季花浅红色红色红色黄色请你依据所学知识及上述材料，解决下列问题：（1）为检验生活中常用的蔗糖水、肥皂水、汽水等液体的酸碱性，只选择花汁即可判断出来。-63-（2）某同学已检验出纯碱溶液显碱性，他不可能选择的花汁是。课题1常见的酸和碱(2)檀林中学九年级化学组李春森陈永新学习目标：知道盐酸、硫酸的主要性质和用途；认识浓硫酸的腐蚀性和稀释方法；酸共有的化学性质学习重点：盐酸、硫酸的性质和用途及酸的化学性质；学习难点：浓硫酸的腐蚀性学法指

7、导：根据视频和课本完成导学案一．预习导学1.、、这三类物质是由构成，其他物质由或构成。2.紫色石蕊溶液遇酸变，遇碱变；无色酚酞溶液遇酸，遇碱变；3.检验溶液酸碱性的方法：用试管，滴入，若溶液变，则溶液显，变，则溶液显；或滴入，若溶液变，则溶液显，若不变色，则溶液显；二、自主探究1.常见的酸有：盐酸、硫酸、碳酸、硝酸、醋酸等。2.课本第50页实验10-2，观看视频并完成下表盐酸硫酸颜色、状态打开瓶盖后的现象气味（1）浓盐酸：无色液体，具有（瓶口有雾），有刺激性气味。盐酸的用途：重要的化工产品，可用于金属，制造药物，胃液含有，可帮助消化。（

8、2）浓硫酸：具有（敞口放置质量会增加），因此浓硫酸可作。硫酸的用途：重要的化工原料，也可用于金属。反应为：。练习1：下列物质敞口放置在空气中，质量会增加的是（）A.浓硫酸B.浓盐酸C.食盐水D.蒸馏水练习2