71处处有合作指导书

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1、年级八年级学科道德与法治课题第7课第一框处处有合作主备人课型新授教材苏人版主备教师教学设计二次备课教学目标情感•态度.价值观：1.在活动屮体会生活屮合作无处不在、无时不在。2.感悟合作的重要性，在生活中逐步树立合作意识。知识与能力：1.了解社会生活离不开合作。2.知道合作是现代人必备的基本素质，理解合作的价值。3.在探究中培养逻辑归纳能力和辩证思维能力。教学重点合作的重要性教学难点合作的重要性教学方法合作交流、情境探究式教学过程导入新课学生观看视频《天堂与地狱》并思考：这个故事说明了什么？引出思考：地狱和天堂的区别在哪里？教师概括：天堂和地狱的区别在于

2、有没有合作。人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。自主先学1、自学内容：课本P76-80自学提示：（1）理解生活处处有合作，举例说明生活屮的合作现象。（2）理解合作的作用和意义。（3）正确认识社会分工与合作的关系，理解国际合作的必要性。（4）理解任何事业的成功都离不开合作。2、自学要求：（1）在课本上标记、勾画知识点（用铅笔）。①标记序号；②画关键词，严禁一画到底，否则扣分；③要画上问题（可简洁语言）或标注问题

3、。（2）列知识网络（用铅笔）。（3）知者加速：完成的翻绿牌，做《同步练习》的选择题，有疑问的翻红牌向老师求助。情境探究活动一：感受日常生活中的合作师：同学们，你们平时上学、放学都是怎么回家的？生：走路、乘坐公交、骑车、家长来接师：虽然方式不同，但是我们都希望能平安、顺利地到达温暧的家，你觉得达到这个冃的需要具备哪些条件？生：交警的负责、白己和别的行人都遵守交通规则、司机文明驾驶……师：我们每个人在这个世界上都不是孤立的。你是学生，就要和同学一起学习、一起游戏；是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务；是军人，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖

4、国的神圣使命。刚才讨论的只是生活的一个小小场景，在我们tl常生活、学习中，你有没有亲身经历过或者看到过其他需要合作才能完成的事情呢？是成功了还是失败了？原因是什么？造成了什么样的影响？请大家到合作小组里去交流交流。讨论规则：小组长是本组的领导核心，负责组织好这个讨论。先进行分工，让组里每个人都要说，每个人都有工作要完成。一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正。待会儿每组都要推选一位代表到全班来汇报交流，特别要汇报下你们是如何分工的。师：老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。下面请代表来汇报你们合作

5、的成果。（各小组推选的代表汇报）师小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到“合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功。接下来，我们一起走进大世界，体会这条非常宝贵的人生道理。活动二：在合作中互惠互利、共享成果一一体验现代工业文明活动内容：研究教材P78屮国国产大型客机C919的全球化生产网络师：为了与国际标准对接，这款大飞机也堪称全球合作的典范。其发动机、航电、飞控系统等來自多个欧美合资或独资公司，但C919机体从设计、计算、试验、制造等均为屮国自主进行。同学

6、们看看屮国商用飞机有限责任公司在制造C919时是和哪儿个国内供应商共同完成吗？生：5个供应商师：中国商用飞机有限责任公司开始与空客、波音一起，并称为大型客机国际舞台的“ABC”，难道没有能力独立完成C919的制造吗？为什么要这样做？生：肯定有能力独立完成制造，但是与众多国内外供应商合作会有很多好处：技术、成本、市场师总结：通过大家的讨论我们可以看到，中国国产大型客机C919的首飞成功就是合作的成果。只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。合作是生产力发展和社会分工的必然结果，科技越进步，社会分工越细致就越需要合作。师

7、：那合作与分工的关系是什么？生：合作源于分工，社会分工越细致就越需要合作。师：合作是社会发展的必然结果，小到一根针，大到一架飞机，都是合作的结果。活动三：成功离不开合作学习内容一：(1)多媒体播放《千手观音》片段(2)多媒体播放《“天舟一号''发射成功》片段学习内容二：教材第79页材料，材料一：改革开放以來，尤其是加入世界贸易组织以后，我国与世界其他国家的合作。配合展示各种国际会议的图片(金砖会议，中欧领导人峰会，哥本哈根气候大会等)。材料二：对话一一微软公司与英特尔公司的合作。师：你是怎样认识我国与世界其他国家、微软公司与英特尔公司的关系？生：既有合

8、作又有竞争。师：通过阅读这两则材料，对我们有什么启发？教师概括：人与人之间需要合作，即使是竞争