2015高考一轮复习：新材料作文升格指导

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1、2015高考新材料作文升格指导【作文题目】阅读下面的文字，根据要求作文。材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争而子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为材料二：时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%,就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花"，甚至有的举着一些名模明星的照片前來就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承

2、认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。请根据以上材料，联系你的感受和认识，写一篇不少于800字的议论文。【写作提示】通过“求同''可以发现，两则材料都是讲的中国人的“面子"面子"在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。国人看重脸而的，这对于维系人情和稳定期社会不无积极意义，但超过一定的“度”，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮靡奢华。然而，

3、为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露白己的缺点，恰恰是给白己争来了面子。我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。青少年涉世未深，尚未树立正确的价值观、审美观，在当今这个浮躁和注重包装的时代,又很容易染上各种时髦病，想耍写好这个题目，恐非仅有语文能力即可，还需要整理思想,深化认识。【原

4、文展示台一】远逝的面子乌江岸边，瑟瑟西风，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒在了疆场。项王啊！是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死。不！是你那自感无颜去见江东父老的“面子覽遥想当年，你率领江东五千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么的令人自豪。而如今你凄然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊！你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知"。胜败乃兵家常事。啊！是面子让你魂归乌江。破落的街道上，一个青年人，在一群围观的人面前，

5、从那个面部因变态地笑而显得狰狞的人的胯下爬过。是你——那个日后连百万Z军，战必胜，攻必取的韩信。竟然是你。胯下之辱没有让你消减人生的意志，却更加坚强了你的斗志，让你终在历史的长卷上留下一笔。是什么激发了你的斗志,是什么让你奋起勇上c难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能回答我。但你的战绩，你的成就，却在风中呜呜作响。哦！是面子成就了你的辉煌！夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录着历史的沧桑。是你——一代君权痛蚕食，千秋史笔溯龙门的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每想及此，未尝不汗流颊背

6、，心如冷水刺入筋骨般凉。可你挺下来，你对屈辱是顽强的反抗，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》雹伤啲誓言“究天人之际，通古今之变,成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而更加源远流长。死只是一瞬间的事,而活着却要用一生的力量去支撑，你撑下了并成就了伟业。汉帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了你人生的弧线。给白己赢得了活着的尊严。也是面子成就了你的伟业。历史的长河在滚滚的东流，带走了精华，也带走了糟粕。历史就是一面镜子，通过它我们可以看到面子不是别人送的，而是自

7、己给的。只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地拥有它。【病文诊断】木文是一篇考场急就章，文章用语华美流畅，举例充实有力，正反对比突出。从中可以看出作者的丰厚的文化积淀和扎实的写作功底。可是一篇优秀的作文，仅仅做到上述的各方面远远不够的。它还要求，首先，符合题意，准确把握话题内涵。英次，要正确选择文体，写什么文体，要符合文体要求，不能非驴非马，四不像。再次，要紧扣话题内涵拟题，标题要新颖；行文内容和标题要相照应。结构要谨严，语言要有文釆。但这篇文章不足Z处正如上述所述，其一：文体不明确，标题和内容

8、衔接不紧凑。从行文上看，象是写议论文，但观点何在，是“远逝的面子”吗？是褒还是贬呢？不够明确。从文中例子看，作者列举的事例有正确看待面子而成功的例子，也有过分看重面子而失败的例子。不妨把标题改为“成也面子，败也面子"，既紧扣话题，又点明了观点。其二：文章结构不够完整，给人的感觉是只是举例，无头无尾。不妨把议论文常见的结构在脑海里回忆一遍，选择一个完美的结构。如：1、并列式。其结构如下：引论（提111论点）本论（证明论点）分论点（1）+论据+分析论证分论点（2）+论据+分析论证分论点