2015届高考作文一轮复习指导多则材料作文审题与构思3

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1、2015届高考作文一轮复习指导多则材料作文审题与构思3阅读下面的文字，根据要求作文。小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧！最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就己经被人走过了。我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目，自定文休。②不少于800字。③不得套作，

2、不得抄袭。写作指导：三则材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应始终在“路”的范围内展开。“路”可以是实的，也可以是虚的；“路”有象征意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写清楚所走的是一条什么路，不可模棱两可、含糊不清。“路”可以是具体的一段路；也可以是具有象征意义的道路，如人生之路、社会发展之路等。%1.关于材料的解读1.第一则材料关键语句是“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于边出步伐走向属于自己追求的理想的远方”为基本表达。

3、这样的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②•要敢闯敢于开拓；③•要靠自己去走；④人有选择自己道路的自由，要选择好自己的人生之路。2第二则材料的关键语句是“走自己的路，让别人说去吧！”意思是自己认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚定自己认为是正确的想法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义Z路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们如果自己走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要

4、理性地看待自己走的路，谦虚地听取别人说的话。”3•第三则材料的关键语句是“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远……”“在别人走过的路上”强调借鉴、继承别人走过的路。“走得更久，走得更远”强调对所走之路执着坚持，心怀远大梦想，勇于开拓创新。意思是要在别人走过的路上，比别人走得更久更远。写作时关键是怎样才能比别人走得更久、更远。比如，比别人走得更久需要毅力，比别人走得更远需要智慧等。另外，“别人走过的路”也可以理解为一条失败之路。因此，别人走过的路能给我们起到警醒、警示的作用，它能使我们不重蹈别人覆辙，走得更久、更远……4.由以上分析

5、可知，我们可以这样立意：走在人生的路上，我们要勇于付诸行动，敢于迈出昜筏走向属手自己追求的理想的远方；或理性地看彳备自己走的威，谦虚地听取别人说的建议；或善于以别人走过的路作为借鉴，让自己走的更久、更远。2•阅读下面的文字，根据要求作文。这是一个“独生”年代，独立、独处、独行、独享……是这一代独生子女的独特之处。请以“生于'独生'年代”为标题，写一篇文章。要求：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。写作指导：一、审题1.审材料。作文材料很简单，却分两部分。前一部分述说“独生”年代的特点：独立

6、、独处、独行、独享……；后一部分强调“独生”的“独特之处”，是说“独生”子女都有其特别的东西，审题时需耍我们好好地思辨，这也是作文立意的重心所在，考生在确定立意时可就“独立、独处、独行、独享……”其中的一方面或几方面来考虑。2•审要求。要求有三个部分。第一部分：请以“生于'独生'年代”为标题，写一篇文章。这是标题作文。标题只是规定了作文的取材范围，并没有明确立意（主旨），这就给考生以广阔的思辨空间。第二部分：既可记叙经历、抒发感情，又可以发表议论。这是提示考生可以选择的作文文体，可以写记叙文或者抒情散文，也可以写议论文。第三部分是常规要求：立

7、意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭套作。二、立意参考：1.自计划生育以來，我们便生于一个“独生”的年代，在这个缺少了许多兄弟姐妹的年代，我们更需要学会独立。独立需要勇气；独立也需要目的；独立更需要行动。2在我看来，“独生”是利弊共存的。生于“独生,，年代虽然能带给人利益，但相对的是人失去的东西更多。生于“独生”时代的人，往往只能独行独处。往往生于“独生”年代的人因为从小的独行独处，便很早学会独立。生于“独生”年代的人或许会因为自己的我行我素单独行动而缺乏团队意识。3.我因生于“独生”年代而自豪，因为磨练造就人才。生于“独生”年代，对我

8、们来说是-•种磨练。生于“独生”年代，对我们来说是一种责任。生于“独生”年代的我们，能够保持自我。4•生于“独生”年代，我们要有自己独特Z处。长大了，我们要独立。我