音乐教案快乐的一天

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3、选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　第一课问声好　　课型　　综合课　　课时　　第一课时　　1.知识目标：感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。　　2.能力目标：动脑为歌曲创编歌词，动作。　　3.思想目标：通过教学培养学生的文明礼貌习惯，懂得礼貌待人的重要性。　　注重学生感受音乐，教学内容要多层面，逐步递进。注重学生护评语自评，教师引导学生在学习中评价自己，评价他人，逐步形成

4、一定的竞争氛围。　　注重学生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。二年级开始要注重学生互评与自评，教师引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。　　1.看一组关于小学生日常行为礼貌的图片。　　2.动画歌词。　　3.结合图片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。　　一．组织教学：　　1.用说唱的形式问号。　　2．用演唱的形式问学生的名字。　　请同学说说自己所喜欢的问好方式。（可以用各种形式）　　二．歌曲教学　　教师范唱——学生默唱——表演唱。　　三.创编活动　　讨论——汇报——表演　　聆听《森林水车》1.教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：

5、音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?　　3.复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什　　四歌曲教学《早上好》　　1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚。　　提示：感觉到有什么不同?　　2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。　　3.听歌曲录---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网

6、络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------音，学生自己拍节拍，小声跟唱。　　4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。　　5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。　　通过新颖的问好方式，培养学生的音乐兴趣，集中注意力，也为学习新歌曲做铺垫。　　通过教师自然亲切的范唱，激发学生的歌唱欲望。　　鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。　　培养学生的想象力，语言表达能力。激发他们聆听音乐的愿望。　　引导学生唱会歌曲以后和老师一起唱唱名，巩固内心对音高的感觉，要坚持不懈。　　注意教师要给学生一

7、定的指导，注意学生的拍手，踏脚的节奏是否正确　　让学生在玩的过程当中体会歌曲拍子的变化。　　课题小麻雀　　课型　　欣赏课　　课时　　第二课时　　教学目标　　1.知识目标：培养学生的音乐创造力。　　2.能力目标：培养学生听辨能力，初步感受乐曲的情绪，并能够用动作表达出来对音乐的感受。　　3.思想目标：体会音乐中所传达出来的活泼而快乐的情绪。　　教学重点　　通过编创歌谣的节奏，和演唱《小麻雀》，培养学生的音乐创造力和音乐表现力。通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友礼貌待人有礼貌的道理。