高中语文教师学科教学三年成长规划(1)

《高中语文教师学科教学三年成长规划(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高中语文教师学科教学三年成长规划 一、高一学年 目的：让学生喜欢你的课堂，培养学生语文学习兴趣与学习习惯，适应高中语文学习。任务：第一学期 完成《必修1》、《必修2》教学以及校本课外阅读。      第二学期 完成《必修3》、《必修4》教学 以及校本课外阅读。重点措施：1、熟悉考纲，明确考点；既然是考试，必须先知道考什么，怎么考。2、回归课文，解剖每一篇文章，制定好实际的教学计划。3、延伸课外，与课文相关的一切有用的知识尽量了解，以便旁征博引。4、精做、鉴赏高考题，近三年浙江卷足矣！知己知彼百战百胜。5、

2、绝对要多听课，知道别人怎么教的，独学而无友，则孤陋而寡闻。1、现代文阅读　　1.进一步培养良好的语文学习习惯。使学生有浓厚的阅读兴趣，能根据自己的个性特点、发展方向和语文学习的目标进行广泛的阅读。　　2.进一步提高运用分析、综合，归纳、演绎，比较、质疑等方法来理解、鉴赏和评价阅读内容的能力，重点为质疑的方法。　　3.进一步提高文学作品的认读、理解、鉴赏和评价能力。阅读抒情类包括写景、状物、叙事的作品，能正确理解其中蕴涵的思想感情，把握其脉络，赏析其写法特点；阅读议论类作品，包括杂文，能正确理解其中的思想观

3、点，把握其结构，评判其社会意义。能领会以上作品的语言特点，以及掌握著名作家有关的文学常识。　　4.积极推行时文阅读和文学作品阅读，阅读量为250万字。校本编写重中之重。　　5.能辨析比喻、夸张、借代、比拟、设问、反问、排比、反复、对照、对偶、引用、反语等修辞手法的特点，以及在不同作品中的表达效果。2、古文阅读　　1.阅读的文言文不少于2万字。能借助注释和工具书读懂文言文，理解主要意思和主要的写作手法，并了解相关的古代文学、文化常识；继续积累常用文言实词，每学期积累不少于40个；理解常用文言虚词的作用；每学

4、期积累量不少于8个；侧重了解常用文言词法，特别是词类活用的现象。能借助注释和工具书及有关资料读懂课外文言文. 有一定的文言文背诵量，每学期为1500-2000字。3、学会鉴赏5　　1．培养鉴赏现当代诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。　　2．阅读古今中外优秀的现当代诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 二、高二学年目的：提高学生语文学习应用能力，以高考为

5、引导，开始构建高中语文知识体系。任务：第一学期 完成《必修5》、选修《论语》《外国小说》      第二学期 开始高考必修课本知识复习 。教师务必要开始积极积累资料，准备高三终极复习。措施：　（一）阅读与鉴赏　　现代文阅读　　1.有选择地进行课外阅读，阅读中要形成课题意识，能根据自己的兴趣爱好和语文学习目标，确定阅读专题。　　2.进一步提高运用分析、综合，归纳、演绎，比较、质疑等方法来理解、鉴赏和评价阅读内容的能力，重点为比较的方法。　　3.进一步提高文学作品的认读、理解、鉴赏和评价能力。阅读小说作品，能

6、正确地理清情节线索、领会表现手法的表达作用、理解人物形象，把握主题和社会意义；阅读戏剧作品，能正确地领会和把握思想情感。能对以上作品在表现技巧、语言风格方面进行赏析，在思想价值、艺术价值方面进行评判。以及掌握著名作家有关的文学常识。　　4.积极推行时文阅读和文学作品阅读，阅读量为250万字。　　古诗文阅读　　1.阅读的文言文不少于2万字。能读懂文言课文，把握文章的主要思想，掌握文章主要的写作手法，继续了解相关的古代文学、文化常识；继续积累常用文言实词，每学期积累两不少于40个；理解常用文言虚词的作用，每学

7、期积累量不少于8个；侧重了解常见的文言句式，掌握判断、被动、省略、倒装等句式。有一定的文言文背诵量，每学期为1500-2000字。　　2.古诗词，在原有手法的基础上，继续学习新的手法，如托物言志、虚实结合、借古讽今等手法，掌握修辞手法及其表达效果。古诗词背诵量，每学期为20-30首。5　　3.早读课以古诗文鉴赏和背诵为主。　　鉴赏　　1．培养鉴赏古诗词和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。　　2．阅读古诗词和古今中外优秀的散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰

8、富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。　　写作（重点为论述文）1．论述：能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，提出自己的观点，并借围绕观点　　展开说理，会用例证、引证、喻证、正反论证、假设论证等多种论证方法。 三、高三学年目的：以高考考试说明为准绳，以提高学生的语文能力为宗旨，通过各项专题训练和综合训练，整体提高学生运用语文知识的能力，帮助学生更好地掌握解题技