难忘九一八说课稿定

《难忘九一八说课稿定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：难忘九一八教材版本：人民教育出版社年级：八年级上册42中：孙战龙学情分析教学目标教学过程教学反思说课内容说教法教材分析重、难点教材分析课程标准知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。第四单元中华民族的抗日战争第五课八国联军侵华战争《难忘九一八》是初中课本《中国历史》八年级上册第四单元第一节课的教学内容。这一节课可以说是承上启下的一节课，承上指的是这一节课的教学内容发生于1931年至1936年，在这期间，国共两党正在打内战，仍属土地革命时期；启下指的是这一节课主要学习日本开始发动对中国的侵略战争，中国人民开始奋起抵抗，中日矛盾逐渐上升为主

2、要矛盾，所以这一节课也是局部抗战的开始。随着本节内容的发展，中国历史进入了抗日战争时期，中国人民开始了全民族抗战。此外，学习本课对当今世界和平、发展的主旋律具有现实的借鉴作用。教材分析教学策略教材分析背景：1929-1933年世界经济危机爆发，日本为转移国内矛盾，乘中国内战时期，发动了九一八事变。只有四个多月，东北一百多万平方公里国土沦丧，随后日本加快了对中国的侵略步伐，1935年华北事变爆发后，中日民族矛盾上升为主要矛盾。张杨二人对蒋实行兵谏，发动了震惊中外的西安事变。结果及影响：九一八事变标志着中国局部抗战的开始，西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线的初步形成。引用原始史料加

3、以佐证，培养学生论从史出的意识。结合图片、视频，抓住事件发生的关键点，使学生能多角度考虑问题；初步掌握归纳历史事件要素的方法，养成了查找、收集资料及课前预习的习惯。以形象思维为主，理性的思考、分析、综合、归纳能力不足。知识状态：认知能力：学情分析1．使学生学会利用教材、视频、史料提取有效信息，加以分析、探究。2．让学生利用政史互融的特点，拉近历史，回顾历史，展望未来；学会运用正确眼光审视历史；使学生学会用史实说话。知识与能力过程与方法情感态度价值观1、掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；事变的和平解决及其意义。2、通过学生对九一八事变或西安事变经过的

4、讲述，培养学生讲述历史事件的能力。通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题、表述问题的能力。通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感；通过对中国共产党从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。教学目标教学重点：1.九一八事变

5、。2.西安事变。教学难点：西安事变解决办法：◆通过两道史料分析题解决九一八事变爆发的原因及蒋介石为什么执行不抵抗政策。以便学生掌握九一八事变的前因后果。突出重点。◆通过播放《西安事变》视频和西安事变后各方态度讨论，使学生认识到西安事变和平解决的重大意义，突破难点。教学重、难点及解决办法说教法1、自由阅读法2、小组合作探究学习法3、情境教学法4、多媒体课件辅助教学合作探究生成观点课堂总结课外探究板书设计教师寄语教学过程视频导入以旧引新视频导入以旧引新2012年最新上映的台湾电影《赛德克·巴莱》，讲述的是1930年台湾土著人民反抗日本侵略者的史实，中国的近代史，就是侵略与反抗。而对近代中

6、国最凶恶的敌人是谁呢？学生答（日本），近代史上日本发动了哪几次侵华战争？学生答（甲午中日战争、八国联军侵华战争）。在20世纪30年代日本又发动了大规模的侵华战争，今天我们就来学习难忘九一八。导入达到的目的：1、利用最新影片引起学生的学习兴趣2、使学生能清晰的把握历史脉络（日本的三次侵华战争）3、使学生认识到反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任九一八事变时间地点制造国借口经过1931年9月18日沈阳日本柳条湖事件日军制造柳条湖事件，并以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。强化学生归纳历史事件要素的方法九一八事变爆发的原因是什么呢？材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙；欲

7、征服世界，必先征服支那；”--1927年日本《田中奏折》材料二：1929--1933年资本主义世界经济危机波及日本，使其国内阶级矛盾日益尖锐，日本急于利用侵略中国东北的战争，来摆脱国内的经济危机和政治危机。材料三：20世纪30年代初，中国内部：蒋介石政府集中重兵，全力“围剿”红军，无心北顾，这给日本帝国主义的侵略以可乘之机。急于转嫁经济危机中国内乱侵略中国是日本既定方针论从史出，合作探究无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。…即使勒令缴