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1、原地侧向推铅球教师：梁成龙指导教师：陈洪涛教材原地侧向推铅球课次第4课次教师梁成龙学习水平水平六年级高二年级学习目标1.发展灵敏、速度、力量等素质，提高动作协调能力。2.学习原地侧向投掷铅球技术，掌握蹬地转髋，最后用力，提高投掷能力。3.尝试合作互动的学练，培养探究和实践能力。重点蹬地转髋,最后用力正确地把球推出。难点全身协调用力,最后用力所产生的爆发力将球推出。场地学校操场器材铅球20～30个流程学习内容教师导法学生学法组织与要求开始部分上课及课堂常规1．师生问好,考勤。2．简述上次课学习情况，提出有关技术要点。3．检查作业完成情况。4．宣本
2、课教学任务，简述教学过程、要求及目的。5．安排见习生。6．检查整理服装。7.指挥队列练习。1.配合体育委员做好准备工作及常规工作。2．向老师问好,期待课的开始。3．认真听取老师讲课内容。4.记住本课教学程序。5．在教师的统一指挥下，进行队列队形练习。组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教学要求:站队迅速,列队整器,专心听讲。准备部分一、跑150～200米。二、徒手操:⒈手指、腕旋转运动⒉扩胸运动⒊体转运动⒋腹背运动⒌弓步压腿运动⒍侧压腿运动三、专门练习:四、1、推铅球模仿练习（铁饼技术动作）。1.讲解徒慢
3、跑、徒手操的做法和专门练习的方法,提出要求。2.边喊口令边和学生一起做操和专门练习。3.帮助学生解决困难。4.对学生的表现进行鼓励和表扬。1.认真听取慢跑、徒手操和专门练习方法及要求。2.有问题时集体讨论解决,必要时向老师求助。3.做徒手操。4.做专门练习。5.正确评价自己的表现。组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教学要求:1.认真做操,动作到位。2、蹬转练习流程学习内容教师导法学生学法组织与要求基本部分一、原地正面向前上方推拨铅球动作要领：练习时身体正对投掷方向两脚左右开立，右手持铅球在肩上，左臂自然上举，两腿微屈，
4、用力时两腿蹬地，伸直向前上方推球，体会自下而上的用力顺序。二、原地正面前后站立推铅球动作要领：两脚前后开立，稍宽于肩，身体重心位于弯曲的右腿上，右手持球于肩上，上体略后倾，左臂自然上举，用力时右腿积极蹬伸，带动身体迁移，在左侧有利支撑下挺胸送肩向前推球。三、学习原地侧向推铅球动作要领：一、1、原地正面向前上方推铅球2.教师做1～2次示范,树立直观感性认识,使学生加深对技术的理解。3、指导学生做原地正面向前上方推铅球练习。4.边帮助学生练习边提示学生。5.观看并指导学生的练习。6..教学评价二、1、原地正面前后站立推铅球2.教师做1～2次示范,树
5、立直观感性认识,使学生加深对技术的理解。3、指导学生做原地正面前后站立推铅球练习。4.边帮助学生练习边提示学生。5.观看并指导学生的练习。6..教学评价三、1、教师做示范，明确要求。2、分组做徒手练习3、巡视指导、适时鼓励，纠错4、帮助学生练习5、教学评价四、一、二、1、积极思考动作要领,吃透发力顺序,不求投掷远度,只求正确的推铅球技术,上下肢协调一致。2、教师示范后,让学生先徒手掌握姿势,在此基础上,徒手做模仿动作,主要体会最后用力的发力顺序,然后在教师安排下,统一口令,持球做向前上方投掷练习。3、在教师指导下,逐个积极主动进行原地向前上方推
6、铅球。4.分两个场地依次进行练习。5.学生自由练习。6.评价教学效果。三、1、学生开动脑筋2、分组练习、主动参与3、同学之间相互帮助相互点评、纠错、展示。组织方法:♀♀♀♀↑↓投掷方向↑↓------------------------♀♀♀♀教学要求:强调课堂纪律,严密组织教法,集体或个人练习时,拾球时必须在统一口令后集体拾球。易犯错误:投掷时,只用手臂力量,不能充分发挥下肢和腰背肌肉力量。纠正方法:多做模仿练习,体会用力顺序。组织方法：♀♀♀♀♀♀♀♀↑↓投掷方向↑↓♀♀♀♀♀♀♀♀要求：身体侧对投掷方向，两脚开立略比肩宽，左脚尖于右脚跟一
7、条直线。两脚尖外展，身体重心落在弯曲的右腿上，右手持球，左臂抬起，推球时，右腿积极蹬转，重心向投掷方向移动，在左腿的有利支撑配合下，挺胸送肩，伸臂拨球。四、游戏：铅球掷远游戏规则：1、掷球时必须在起掷线后2、掷球时必须采用原地单手肩上推游戏方法：将学生分成人数相等的两组，各组按指定位置站好。教师发令后。排头人手持实心球单手肩上掷出。然后向前跑去捡球。交给第二个人后，跑到本队排尾，一次进行。掷过第一标志线，得一分；掷过第二标志线得2分；掷过第三标志线得3分。掷远结束后统计各组得分数，得分多的组为胜。最后看分数数值，决定名次。四、1、学生积极参与游
8、戏。2、学生在游戏过程中注意安全。3、在游戏的过程中掌握原地侧向投掷铅球的技术。强调课堂纪律,严密组织教法,集体或个人练习时,拾球时必须在统一口令后集
