八年级政治下试卷分析

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1、2010—2011八年级思想品德期末考试试卷分析白团中学郑晓娜2010—2011学年度第二学期期末八年级思想品德调研考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。认真分析这次考试对我们以后的教学有很大的指导作用，因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。一、题型、题量及难易程度分析1、试题类型分析试卷有两种题型，选择题和非选择题，选择题20个各占2分共40分，非选择题55分。其中卷面分5分，共100分。本次试卷虽然设置一定的背景材料，但

2、无论是选择题、非选择题的简答题，都要求学生对有关的事实、概念、原理、观点有初步的认识，并能准确地对所学知识分析问题，最终解决问题。当然，试卷在考查基础知识时，是通过设置一定的背景要求学生对基础知识进行归纳整理，理解运用。2、命题覆盖范围分析。政治课的生命力所在就是理论要联系实际，本试题结合课本知识，联系学生实际、社会实际各种题型在教材中分配合理，第一章的内容在试卷中所占比例较大，考试内容符合课程标准范围，与课程标准的要求一致。基础知识题与基本技能题的考察都能够兼顾到。3、题量大小与难易程度分析。学生都能在规定的时间内完成

3、试卷内容，试卷中基本题、有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重合理，无偏题、怪题，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。二、成绩统计及分析1、这次考试本校初中八年级参加考试人数156人，平均成绩为35.04分,及格人数为130人，平均分为70.08分，其中优秀率为20％，低分率1.2％及格率为84％。2、分数段统计。最高分89分最低分17分，优秀人数31人，不及格人数26人，，占考试人数的16%。3、各题的

4、失分在学生成绩中的体现如下：。（１）选择题第3、6、16、18小题错误失分是10%。此题是基础题，本应全部掌握，但部分学生基础知识不扎实，对基础知识的理解片面导致错误， 第1小题失分率20%，主要是由于学生对事实新闻了解的不够全面，平时不关心国家大事，因此，很多同学不能正确的得出结论而失分。（2） 12、13、14题得分率较高，三题得分率85％，很多同学对材料理解全面，能够很好的把材料与课本内容相结合，回答缺乏层次性，不全面，只能从一个方面分析，不能把握整体。此题贴近学生的生活，与学生们实际生活联系紧密，所以大部分同学能

5、够正确的回答（3）第七题是探究实践题，具有开放性。此题主要考查学生对知识的归纳总结和理解能力。大多数同学都能准确把握，但解题方法上有缺陷。有的想到什么写什么，口语化现象严重；有的只知搬下书本上的内容来解答，不知结合材料与实际进一步分析，造成失分。这说明平时训练和指导不够，学生缺乏实践经验，不知如何作答。说明学生的表达能力不强，说理不够透彻，缺少实质内容，脱离课本回答，有的甚至偏离了题目意思，还有的连语句都不通顺。4、难度。整份试卷中，试题的设问指向明确不设弯子，保证基本得分，没有怪题、偏题，面向全体学生，所以平均分又有了

6、提高，全卷实际难度值2.17%。通过以上分析，可以看到学生基础知识不扎实，对知识的灵活运用低，发散思维还没有形成，答题不规范。另外，审题、分析、理解、表达以及联系实际能力不高，也体现了教师平时工作中的疏漏之处。三、存在问题分析1、单项选择题，共40分，本大题涉及面广，考查了学生对每堂课基本知识和最新时事政治的掌握程度，学生掌握情况较好，其中：1、3、7、6小题失分较多。2、简答题，该题旨在考查学生对课本知识的掌握程度，由于题目贴近学生生活，因此学生得分较高，有70%的同学由于没有认真审题而扣分，也有个别同学答题没有针对性

7、，答非所问。3、探究实践题：题型灵活，答案开放，有45%的同学扣分，个别同学书面表达能力差，语句不通顺，也有些同学审题不清，缺乏文字组织能力和书面表达能力也有些同学基础太差，因此不能正确地回答问题。四、改进措施针对这次考试中所暴露出来的问题，我认为下一阶段的教学应在以下几个方面进行改进。1、在教学过程中充分调动和发挥学生的主体作用应从强调识记转移到强调对知识的理解，从注重结论转移到注重得出结论的过程，许多学生拘以开卷考试就是考试抄书就行了，平时看书无所谓，所以学生在答题时无从入手，乱抄书，同时要关注学生的差异性，不要用一

8、种要求对所有学生应根据学生实际情况分层教学，让不同程度的学生都有所提高，从基础入手。2、强调联系社会实践原则，引导学生在平时关注现实关心国家大事，关心热点问题养成看报、看时事杂志看新闻的好习惯，学会解释一些社会问题，增强责任感，在教学中要贴近现实社会，贴近时代，贴近当代青少年学生的思想实际。3注重学生综合能力与整体素