主题活动中幼儿自主性的培养策略

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1、主题活动中幼儿自主性的培养策略【摘要】自主性是一个幼儿的自身成长与发展的重要标志，也是21世纪以来的必要的品质。在调查屮发现，幼儿自己不主动积极的参与活动，幼儿大多数的时间都在集体活动上，一些幼儿缺乏口主性，他们做事情容易受到老师和家长的限制。幼儿就只等着安排，很大程度的限制了他们的自主性。主题活动需要老师更加关注幼儿的动机、兴趣以及需要，还要关注幼儿的差异和他们的不同发展方向的要求，实现在课程中以学生为主休，让学生口己做主。主体教育地思想是主题活动地基本理念，在主题活动中，要把幼儿的自主性放在首要的位置，要让幼儿自主,积极的参与，培养幼儿的门主性。

2、本文在培养幼儿门主性的重耍性、主题活动对幼儿自主性的培养作用和策略发面进行论述。【关键词】幼儿口主性主题活动一、培养幼儿自主性的重要性(-)培养幼儿自主性是形成幼儿健康自我的重要条件从口前的情况来看，大多数的父母对孩子出现溺爱的现象,把孩子当做珍宝,帮助孩子做很多事情，父母太过呵护孩子，会让幼儿觉得自己没有足够的能力，彩响幼儿地自信，也会影响孩子自己动手的习惯，让孩子缺乏自主性。与此同时,家长对孩了有太高地期望和要求，就会无形Z中增加幼儿的压力，如杲家长对孩子有太多的批评或与别的孩子比较，也会让幼儿产生自卑感。依据有关社会心理的发展理论来讲，幼儿期是

3、主动与内向相对地吋期，如果肯定与鼓励，那么幼儿就会形成主动性，幼儿的主动性对他们有重要的作用，帮助他们成为有责任感、有创造力的人打下基础。因此，家长对孩子自主活动地态度，对他们门我意识的形成有巨大作用。父母耍为幼儿着想，尽量满足幼儿主动参与活动地需要，多让幼儿进行活动得到成就感，做自尊自信健康成长的人。家长通过培养幼儿的自主性，可以强化孩子自觉性地培养，帮助幼儿建立独立的人格。让幼儿更早的独立，做力所能及的事情。通过培养幼儿的自主性还可以使幼儿意识到责任感,，做个有责任的人。(-)培养幼儿自主性是发展幼儿潜能的重要组成部分在幼儿园的教学Z中，老师要完

4、全的相信幼儿地潜能，引导幼儿积极，主动的去参加活动。老师要认识到幼儿是一个独立、完整、不断发展的和冇潜力的个体，让幼儿更好的运用并发挥潜在的能力。幼儿在主动性的活动的过程之屮，通过探索问题、发现问题并解决问题，更好的发挥口己的潜能。老师可以通过培养幼儿的自主性，开展一些活动，从而更好的开发孩子的潜在的能力，让孩子了解口己的能力，增加幼儿的门信感。所以说，培养幼儿门主性是发展幼儿潜能的重要组成部分。（三）培养幼儿自主性是使幼儿适应社会和生活的必由之路据报道，有一位独生子女，从小就娇生惯养，无忧无虑，衣来伸手、饭来张口，长大后述要父母打理他的生活，无法独

5、立，最后精神崩溃。他的父母对记者说：“我们无微不至的照顾他，凡事为他着想，谁知最后却害了他。”确实如此,家长对孩子的溺爱，往往忽略了孩子的独立性与发展，并没冇给孩子提供自立和发展地空间，让孩子产生了强烈的依赖感，当他们遇到生活给予的挑战，就会不知道怎么办，没有方向。所以，老师一定要注重幼儿的幼儿期自主性的培养，培养幼儿的主动性，适应生活和发展地能力，让孩子形成独立性，未来更好的适应社会和生活，更好的成长。通过培养幼儿的自主性能给幼儿独立地思考、独立地活动提供幼儿自主发展地空间和机会。更好的加强幼儿的适应性，更好的促进幼儿自主的适应周围环境的变化，从而

6、提高幼儿的独立性，帮助幼儿更好的发展。为幼儿将来的发展提供坚定的基础，帮助幼儿更好的适应未来的生活、工作与学习，更快的适应社会和未來地生活，所以说，培养幼儿口主性是使幼儿适应社会和生活的必由Z路。（四）通过幼儿自主性培养可以提高幼儿的各项能力通过幼儿的自主性发展能让幼儿自主的、独立的解决遇到地问题，可以提高幼儿的各项能力的发展，可以提高幼儿的学习能力，促进幼儿的全面发展，从而更好的帮助幼儿的发展，捉高幼儿的各项能力的发展。由此知道,幼儿的自主性发展，对社会人才培养也有重耍的意义。因此，如今地幼儿教育，要加强对幼儿的自主性教育，这是很重要的。所以说，通

7、过幼儿自主性培养可以提高幼儿的各项能力。二、主题活动对幼儿自主性的培养作用(-)能促进学习动机和学习能力的发展有些老师发现，学生从一年级的时候，学习成绩区别很小，但学生在学习的习惯和能力方面，有一些差别存在，这种差别对学生以后的学习有着很大的影响。因此，培养幼儿的自主性，让幼儿明口自己是学习的主人，是学习活动中地主体,而月•要对t己的学习负责任，幼儿学习的主动性和积极性也就可以得到较好的发展,更好的提高幼儿独立学习地能力。所以，主题活动对幼儿口主性的培养，可以促进幼儿的学习动机和学习能力的发展。可以幼儿对以后的学习冇积极的影响，促进幼儿的发展。(-)

8、有助于提高挫折忍受力和坚强意志力培养幼儿的自主性要求幼儿独立处理问题、解决问题,不依靠别人的帮助。如果幼儿能