对学生进行学法指导和个性培养

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1、对学生进行学法指导和个性培养教学方法包括教师的教法和学生的个性两大方面，这两方面的作用同等重要，但许多屮小学教师往往只重视教法的研究而忽视对学法的研究和指导。要想培养学牛浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，发展学生的智力，培养学生的创新精神和实践能力，全而提高学生的素质，教师就要不仅重视自己的教法，而且必须重视并加强对学生的学法指导。一、学法指导的必要性1.学法指导是社会发展的需要。在知识经济时代，科学知识和技术的发展周期在缩短，知识老化的周期也在缩短，所以为了适应社会发展的需要，必须培养学生自己去获取新知识的能力。有了这种能力，他就

2、会不断更新自己头脑中的知识体系，对现代社会就会具有更强的适应能力。可见，现代社会的发展，对我们现有的教育思想，教学方法已经提出了严峻的挑战。我们培养的学生，要适应社会发展就必须具有优良的学习品质与科学的学习方法。正如法国政治家埃德加•富尔所说的，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。所以，教会学习，授以方法，已成为社会赋予当今教师的神圣使命。1.学法指导是实施素质教育的需要。应试教育把学生作为接受知识的容器，教师在教学屮没有指导学法的意识，学生自然不能很好领悟学习规律。这种教育体制和教育思想严重妨碍学生素质的提高和

3、创造能力的发展。学生是祖国未来的建设者，面对社会突飞猛进的发展，面对素质教育的实施，他们必须学会思考，学会灵活地处理各种新问题，需要掌握多种有效的学习方法。学习方法对学生学习能力的提高，技能技巧的形成，良好学习习惯的养成以及今后一生学会学习、学会应用、学.2.学法指导是推进新课程改革的需要。学习方式、方法的转变是新课程改革的显著特征。在推进新课程改革的过程中，教师要引导学生转变学习方式，改进学习方法。只有改变原来课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，真正实施新课程所倡导的学生主动参与、乐于探究、勤于动手、富有个性的学

4、习，才能培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。会创新都有重要意义。1.从教学论观点看必须重视学法指导。以往着重在教法的改革上,而忽视了学法的同步改革。我们应该懂得，作为教师不管你知识有多么渊博，学识有多么丰富，但就其数量来讲，教给学生的知识总是有限的。教给学生学习方法，让其理解学习过程，使其知道怎样学习，获得-把打开知识宝库的钥匙，则可以使学生终生受益。以研究指导学生科学的学习方法作为创建现代教学方法的前提，这是当前教学方法改革中的一个新的发展趋向。实践证明：只有教法和学法

5、处于和谐统…的吋候，其教学效果最佳。为此，教师不仅要重视自己的教法，而且要重视对学生学法的指导。