基础篮球战术

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1、基础篮球战术（一）什么是区域联防它是山进攻转入防守时，防守队员退冋后半场，每个人分工负责防守一定的区域，严密防守进入该区的球和进攻队员（在白己的防区内进行人盯人的防守），并把每个防区有•机地联系起来的防守战术形式。二、区域联防的基木要求（一）应根据进攻队的特点，确定采用针对性联防队形。如进攻队是2-3队形的阵形。（二）根据队形和队员的身高、技术特长，合理地分配队员的防区。一般情况下，把速度快、反应快、反击快的队员放在外线防守，把高大队员放在篮下或底线一带防守，把善于补防、协防的队员放在腹地和屮间一带防守。（三）在分工的基础上，要求5名

2、队员必须协同一致。首先加强有球一侧的防导，无球区协防，贯彻“以球为主，人球、区兼顾”的防守原则。（四）对不持球队员，近球区要积极抢占有利位置，不让对手轻易地接到球。远球区要加强对背插、溜底线的防守，并注意协防篮下。（五）在本区内防守有球队员时，按人盯人防守的要求，即防投篮、防传球、防运球突破。（六）进攻者采用穿插移动时，应注意堵截其移动路线并跟防，与临区的防守队员交接。交接时要相互呼应。有时为了破对方的进攻，可先跟防到底。（七）当对方投篮时，要先挡人，然后积极拼抢篮板球。三、区域联防的形式及其特点（一）区域联防的形式，区域联防的形式有

3、“2-1-2”，“2-3”，“3-2”，“1-3-1”以及当前国内外经常釆用的对位联防。（二）各种形式联防的特点，1、“2・1・2”队形%1优点队员分布均匀，各位置队员之间便于协防，便于变换防守队形和控制腹地，有利于抢后场篮板球和发动快攻，它是区域联防的基本形式。%1缺点弧顶一带、限制区两侧和两底角以及篮下是防守的薄弱地区。2、"2-3”队形%1优点加强了篮下和底线队员的防守，有利于抢后场篮板球。%1缺点限制区两侧和弧顶防守的薄弱地区。3、“3-2”队形（也称122联防）%1优点加强了外围和远投的防守，可为外线抢断球打反击创造机会。%

4、1缺点腹地和两侧、两底角是防守的薄弱地区。4、"1一3—1”队形①优点加强了弧顶罚球线一带和两侧的防守，可分割进攻队前、后、左、右的联系，特别是外围向前锋队员传球较闲难。②缺点两底角和篮的两侧防守的薄弱地区。5.对位联防固定形式的联防，已经不能适应当前防守的需要。随着进攻技术的提高，投篮更加准确，移动更加频繁，固定形式的联防，山于队员落位分布存在着薄弱环节，都不能适应防守的需要，因此，就出现了对位联防。%1什么是对位联防它是根据进攻队员的落位，确定对应的落位队形，一名防守队员按人盯人对准一名进攻队员，当进攻队员位置变化时，防守队也以同

5、样的队形变化队员的位置，形成一对一的对位防守局血，并按一定的防守原则，协同防守的区域防守形式。%1对位联防的特点按进攻队形落位，一名防守队员对准一名进攻队员。当进攻队员穿插移动换位时，防守队员采用轮转式的换人方法。有进方些队还带有紧逼、夹击等综合防导的性质，所以在运用时很灵活。四、区域联防的方法以“2—1—2”区域联防为例。（一）外围队员2防3见图A。当球在外围队员④⑤⑥手中传递时，外线防守队员4、5,防守④⑤⑥。球在⑥手中时，4上去紧逼⑥，5向左侧移动，在协助4防⑥突破的同时，阻止⑥传球给④和⑤。当球在④手中时，5马上紧逼④，4回缩

6、，

7、办防5,防④的突破，并不让④回传球给⑥。当球在⑤手中时，5马上紧迪⑤，4向右侧移动协防，并注意防④⑤的接球，尽量不让④接球,让⑤远传球，以便断球。总Z,外围防守队员4、5,对进攻队外线3名队员④⑤⑥防守。首先是紧逼持球队员。同吋，这名防守队员还要注意对另外两名队员的防守。（二）对屮锋队员采川围守夹击的方法见图B。当球在⑥手中时，防守队员7紧逼⑥，6移向⑤内线防守，4移向⑤上线的侧前方与6围守⑥。这时8向腹地一带移动，注意协防并注意防⑤的横切。而5移动到外中锋的有球侧，防⑧接球和向篮下移动。如果球在④手中，见图C。4紧逼④，7冋缩到

8、⑦面前上线一侧（有球侧）；与6围守⑦，6在⑦身后偏上线有球侧防守。5仍防在⑧身前偏于有球-侧。8向右侧稍移动，注意限制区一带的防守。（三）当对方溜底线是地，采取卡堵、护送、交接、回防的方法见图D。球在⑥手中时，⑤从右侧向左侧溜底线。8首先卡堵⑤不让⑤从上线横切，然后卡堵⑤接球路线，让⑤从自C身后向左侧移动（按防溜底线的方法防守）。护送到8与7的临界区是地，8将⑤交给7防守，并提前打招呼“溜底线了”！当7接过去防守⑤时，8回到口己原來的防守位置。如果⑤或其他队员从左侧向右侧溜底线时，其防守方法一样。如果进攻队采川斜线大穿插移动时，防守方

9、法同防溜底线，采用“卡堵、护送、交换、回防”的防守方法。把进攻队员从自己防区护送到同伴的防区，交给同伴防守后，立即回原位防守。（四）当对方持球突破吋，相临的两名队员釆用“关门”的方法防对方突破当前，防突破时，有些队采川夹