图书馆征文活动中抄袭现象的剖析

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1、图书馆征文活动中抄袭现象的剖析陈茂国(泰州师范高等专科学校江苏泰州225300)［摘要］高校图书馆应当是学术诚信教育的重要阵地。文章对图书馆征文活动中发生的抄袭剽窃现象进行类型及成因分析，探讨防反学术失范的途径和策略，并指出杜绝此类行为的关键在于建立自律、他律、法律三位一体的治理机制。［关键词］图书馆征文抄袭学术诚信学术失范［中图法分类号］G25&6AnAnalysisonthePlagiarizingPhenomenonintheLibraryArticlesCollectionChenMaoguo(TaizhouTeachersCollege,Taizhou225300,China)

2、［Abstract］Thecollegelibrariesoughttoplayanimportantrolefortheeducationofacademicintegrity.Thispaperdiscussesthetypeandcauseofplagiarizingphenomenonincollectingarticlesoflibrary,exploresthemethodsandtacticstopreventacademiccorruptions,andalsopointsoutthekeytoworkoutsuchaprobleminestablishingself-d

3、iscipline,heteronomyandlaw,Three-in-Onesupervisingmechanism.［Keywords］articlescollection;plagiarism;academicintegrity;academicdeviation1引言图书馆的征文活动是图书馆读者工作的重要组成部分，各高校图书馆在侮年的读书节或文切服务刀活动中都会举办主题征文活动。然而征文效果却不尽理想，征集到的文章中总是会出现抄袭、剽窃等学术失范现象，这是学术诚信教冇缺失的表现，也是学术道徳沦丧的体现。笔者以泰州地区四所高校在纪念第十四个世界读书H活动中联合举办的主题征文“我的读

4、书故事”为例，对征文活动中出现的诚信缺失现象作初步探析。2征文抄袭的类型在四校征集到的665篇师生文章中，经检查甄別发现计有171篇有明显抄袭现象，有7篇是原文照抄，有58篇文章是“过度引用”。抄袭來源于图书、期刊、报纸及互联网，抄袭比例高达35%,让人触冃惊心。对此，评审们只能“哀其不幸，怒其不争”。2.1“文抄公”型此类文章中绝大部分内容为抄袭。更冇甚者，直接从网络下载原文，标题和内容原封不动的照单全收，仅仅是署上自己的姓名就送来参评，以期达到掩耳盗铃、瞒犬过海之目的。例如：此次征文活动中有篇文章《说读书一H愿天下无尽书，化做生生世世伴》，该文从内容到大标题、小标题都和新浪博客上的某

5、篇博文一模一样，一字不漏，全文照抄。2.2“斫窗舍人”型这种类型的文章冇大部分内容是抄袭他人的，作者自己仅写作一小部分。作者或是对文章内容改头换面，改变句式，更换主语或宾语，对内容注水凑字，删减浓缩；或是移花接木、偷梁换柱，川同义词、近义词替换原文屮地名、人名、时间等关键词；或是旧瓶装新酒，换汤不换药，将情景略微改动，文章整体结构和主题思想都是套用原文。如《我与图帖馆的不解Z缘》这篇文章情节、内容、文字段落和《图书馆情缘》、《我与她的不解之缘》这两篇网文极其相似，作者只是改动时间、路名及图书馆名称以符合本次征文活动的要求而己。2.1“集大成者”型这类文章的作者虽也花费些心思，“过度引川”

6、多篇他人文章的内容，然后将顺序颠倒、段落重组后拼凑起来，或许在第一段和最后一段口己写些内容，其他各段均是从网络等处转抄过来，将个别文字稍稍改动，巧妙掩盖，就凑成了一篇“新作”。不过从文章逻辑、上下文衔接、及行文格式等处均能轻易地看出东拼西凑的痕迹。如《我爱书，为书狂》文中一段内容“杜甫云：人生七十古来稀，我与书结下了不解Z缘，如今越发缠绵，越发痴狂……”，句中的“杜甫云：人生七十古来稀”在这儿显得生搬硬套、前言不搭后语，文屮英他各段拼凑痕迹也很明显。3征文抄袭的成因图书馆征文出现如此Z多的抄袭现象，其既有学生思想层面的原因，也和学校诚信教育缺失、学术规范教育滞后有关，还受社会不良风气人环

7、境的彫响。诚然，学生抄袭文章还受白身的文字、文化及写作功底所限，有时还和强制性征文导致学生应付差事、敷衍了事有关。3.1诚信教育的缺失“人而无信，不知其可也。”学生诚信的缺失既受整个社会人环境和学术浮躁风气的影响，也和和关法制法规不完善有关。然更重要的原因是学术诚信教育的缺失，大学的“两课”等思想政治教育课中忽视了学术道德教育和学术诚信教育，学术规范、学术素养和学术能力的缺火，从而导致大学生们难以区分什么是违反学术道徳、为什么会学术