会计与电算化会计专业

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1、2012年10月8日2时45分2012年10月8日2时45分基础会计实践教学平台财务会计实践教学平台成本会计实践教学平台纳税会计实践教学平台会计综合实践教学平台2012年10月8日2时45分（-）实践教学平台（一）实践教学平台（二）多媒体教学平台（二）多媒体教学平台（三）教学辅助资源库（三）教学辅助资源库（四）实训题库（四）实训题库（五）实训包（五）实训包2012年10月8日2时45分【【基本框架之一：实践教学平台基本框架之一：实践教学平台】】2012年10月8FI2时45分而9个是单项实训，项目齐全,既冇联

2、系，又相对独立，教师配合教学内容任意选择实训项口第10个是综合实训项目,全部教学结束后，可以开展综合实训成本会计冈位工作选择工作项目任务描述与工作指导原始凭证填制原始凭证填制是否完成NY比对通过（卡通人审核）仅需要审核，通过N开始填制记账凭证记账凭证，上一张凭证编号填制记账凭证完成Y审核盖章（卡通按钮）按照填制的原始凭证，会计科目参照填写明细账类熨示束过过过显结通通通N账簿登账,鼓励（小红花）,鼓励（小红花）,鼓励（掌声）2012年10刀8日2时45分【【基本框架之二：多媒体教学平台基本框架之二：多媒体教学平

3、台】】2012年10月8日2时45分多媒体教学平台通常需要：多媒体教学平台通常需要:PPT课件电子教案视邂动画2012年10月8日2时45分PPTIPT2012年10刀8日2时45分【【基本框架之三：题库基本框架之三：题库】】2012年10月8日2时45分（三）（三）电了版题库建设，方便无纸化考试。电了版题库建设，方便无纸化考试。方便制作富冇特色的考试卷。方便制作富冇特色的考试卷。WoidW0也版的彩色图片，可以任意组合，可以制成纸质版考版的彩色图片,可以任意组合，可以制成纸质版考试卷，方便检查。试卷，方便检

4、查。资源共享资源共享节约时间节约时间美观真实美观真实EXCELEXCEL版的参考答案，方便教师制定参考答案。版的参考答案，方便教师制定参考答案。规范的参考答案规范的参考答案支持制定阅卷标准支持制定阅卷标准2012年10月8日2时45分112012年10月8日2时45分【【基木框架之四：教学辅助资源库基木框架之四：教学辅助资源库】】提供的相关资源，满足教师与学生需耍:备课口修、口学教与学2012年10月8日2时45分112:贴心的设计2013.1.1月执行2012年10月8日2时45分【【基本框架Z-：实践教学

5、平台基本框架Z-：实践教学平台】】【【基本框架之二：多媒体教学平台基本框架之二：多媒体教学平台】】【【基木框架之三：实训题库基木框架之三：实训题库】】【【基本框架之四：教学辅助资源库基本框架之四：教学辅助资源库】】【【基木框架之五基木框架之五】】网络版2012年10刀8日2时45分（五）实训包（五）实训包包作用课后作业课后作业检查验收检查验收课堂实训课堂实训组织考试组织考试2012年10月8日2时45分（-）与高职教学培养口标无缝对接（一）与高职教学培养口标无缝对接（-）与会计专业核心专业课无缝对接（二）与会

6、计专业核心专业课无缝对接（三）与社会用人单位岗位需要有缝对接（三）与社会用人单位岗位需要有缝对接（四）与教学做一体化教学模式无缝对接（四）与教学做一体化教学模式无缝对接【【特色之一特色之一】】实践课程体系与高职教学培养目标无缝对接实践课程体系与高职教学培养目标无缝对接2012年10月8日2时45分（-）会计专业实践课程体系与与高职教学培养目标无缝（一）会计专业实践课程体系与与高职教学培养口标无缝对接对接教育部教育部高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基木路线，适应生产、建设、管理、服务第一线

7、需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”——《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》解析解析高等教育——办学层次定位。专业设置与人才培养方案职业教育——工作领域定位定位。开发课程和课程体系应用领域，非研究领域；用得上，上手快，留得住。应用领域，非研究领域;用得上，上手快，留得住。技术教育——岗位（或岗位群）定位。教学内容选择与界定专门教育——制定教学标准品诚（职业道德）业精（业务能力）2012年10月8日2时45分从事会计工作能力会计基本工作能力会计基本工作能力齐岗位会计工作能力齐岗

8、位会计工作能力岀纳、销售、存货、往来、固定资产、资金、工资、总账报表等岗位成本会计岗位纳税会计岗位会计综合岗位组织会计工作能力2012年10月8日2时45分基础会计——培养学生会计基本操作能力（代账，从业）财务会计——培养学生在不同会计岗位工作能力成木会计——培养学生在不同类型、不同规模企业成木会计岗位工作能力纳税会计——培养学生在纳税会计岗位工作能力会计电算化——培养学生会计软件应用能力毕业设计—