小考小学作文写作系列指导：对话描写

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1、小学作文写作系列指导：对话描写（小考频道，写作技巧）   在同学们的作文屮，常常是叙述多，  对话少，因而使所写的内容呆板、枯燥。为了使作文的内容主动、活泼，在写人叙事的时候，  要写好人物间的对话。什么是对话呢？对话，就是作者让所写的人物出来直接讲话。“言为  心声”，写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，史好地表现文章的屮心，而且还可以  推动故事情节的发展。  

2、 那么，怎样写好对话呢？   —、围绕中心写好对话   写人物间的对话，并不是信手写来，想到什么写什么，听到  什么写什么，而是要围绕一个屮心内容写对话。如果东一棒槌，西一鄉头地乱写，那么读文  章的人就不知道你到底想说什么。   我们说要围绕中心写对话，就是耍根据故事情节发展的需要，  恰到好处地，有选择地写，好的人物间对话，或表现人物的

3、性格特点，或推动故事情节展开。     请阅读-卜'面的作文：   读书 110 页，我  只花几小时就看完了。晚上，爸爸回来问：“这么快，全看完了？”“全看完了。”我说。  6嘟看懂了？"爸爸乂问。啷懂！’‘我乂回答「喏，这个'惶惶不可终日'是什么意思?"  爸爸随手把书翻开。我答不上。爸爸又问我几处。我又答不上。爸爸摇了摇头说：“你呀你

4、,  看书囱冏吞枣的，有什么好处？得想个方法，把读书习惯改一改。’‘   这篇爲［文写的是爸爸教育"我'‘要认真读书的一件事。围绕  这个屮心内容，在不足二百字的短文里，采用人物间的对话形式，交待了故事内容，把故事  的情节一层进一层地表现出來。故事开篇说，全书有 110 页的《陈玉成的故事》，“我只花  几小时就看完了。’‘简洁的叙述，引发了故事的起因，接着运用人物间

5、对话的形式，展开全  篇。从爸爸的问「我"的答当屮，说明“我％卖书是走马看花，不求甚解。又从爸爸的话  语中明白了，这是爸爸在教“我”改掉不认真读书的毛病。最后用爸爸的话：“得想个办法，  把读书的习惯改一改“收拢"全篇。这样写不但指明了全文的中心，而且耐人寻味，给了我  们许多启迪。   写对话要有屮心，我们在这里说的屮心，就是故事的主要内  容。围绕中心写对话，可以

6、使全文“抱成一棵菜"，有故事，有内容，有情节，环环相扣，  从而给读者留下深刻印象。   二、要表现人物的性格   在日常生活中，一个人说些什么话，怎么说的，能够表现出  人物的思想晶质，性格特点。写作文也是这样，恰当地写出人物的语言，可以反映出人物精  神面貌。人们常说，语言从思想中来。通过人物间语言描写，对话展开，能够真实而生动地  再现出人物的木质。为了

7、说明这个问题，让我们举个例子说一说。   请你阅读下面的作文：   上医院   我病了。爸爸妈妈上班去了,姥姥年纪犬。我的身上滚烫，  在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。   “大妈，他爸不在家，您年纪大，我背孩子上医院吧！”   “这怎么行，您还得上班呀！"     “没关系，

8、今天我调休。"   r可您家里也有一大堆事呀！"   “哎呀，别说啦，孩子发着高烧呢！"   “老赵，您老帮忙于这-干那的,叫我怎么感谢您呀「   r唉，大妈,不要客气嘛，远亲不如近邻呀！住在一个院就  是一家人！"   “好，咱们一块去！您真是好人啊！”   这篇作文写的是同院的赵伯伯在