小考作文范文小学生作文系列指导及范文点评(3)对话描写

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1、小学生作文系列指导及范文点评(3)对话描写(小考频道，写作技巧)   在同学们的作文中，常常是叙述多，  对话少，因而使所写的内容呆板、枯燥。为了使作文的内容生动、活泼，在写人叙事的时候，  要写好人物间的对话。什么是对话呢？对话，就是作者让所写的人物岀来直接讲话。“言为  心声”，写好对话，不但可以显示出人物的性格特征，更好地表现文章的中心，而且还口J以  推动故事情节的发展。 &n

2、bsp; 那么,怎样写好对话呢？   一、围绕中心写好对话   写人物间的对话，并不是信手写來，想到什么写什么，听到  什么写什么，而是要围绕一个中心内容写对话。如果东一棒槌，西一鈿头地乱写，那么读文  章的人就不知道你到底想说什么。   我们说要围绕中心写对话，就是要根据故事情节发展的需要，  恰到好处地，有选择地写，好的人物间对话，或表现人物

3、的性格特点，或推动故事情节展开。     请阅读下面的作文：   读书   有一次，爸爸买了一本《陈玉成的故事》，全书 110 页,我  只花几小时就看完了。晚上，爸爸回来问：“这么快，全看完了？”“全看完了。”我说。  r嘟看懂了？’爸爸又问。“都懂！"我又回答「喏，这个'惶惶不可终日，是什么意思?n  爸爸随手把书

4、翻开。我答不上。爸爸乂问我儿处。我乂答不上。爸爸摇了摇头说：“你呀你，  看书因囹吞枣的，有什么好处？得想个方法，把读书习惯改一改。"   这篇短文写的是爸爸教育“我”要认真读书的一件事。围绕  这个中心内容，在不足二百字的短文里，采用人物间的对话形式，交待了故事内容，把故事  的情节一层进一层地表现出来。故事开篇说，全书有 l10 贝的《陈玉成的故事》，“我只花  几小时就

5、看完了。"简洁的叙述，引发了故事的起因，接着运用人物间对话的形式，展开全  篇。从爸爸的问，“我'啲答当中，说明“我"读书是走马看花，不求甚解。乂从爸爸的话  语中明口了，这是爸爸在教“我”改掉不认真读书的毛病。最后用爸爸的话：“得想个办法，  把读书的习惯改一改“收拢"全篇。这样写不但指明了全文的屮心，而且耐人寻味，给了我  们许多启迪。   写对话要有中心，我们在这里说的中心，就是故事的主要

6、内  容。围绕中心写对话，可以使全文“抱成一棵菜二有故事，有内容，有情节，环环相扣，  从而给读者留下深刻印象。   二、要表现人物的性格   在H常生活中,一个人说些什么话，怎么说的，能够表现出  人物的思想品质，性格特点。写作文也是这样，恰当地写出人物的语言，可以反映出人物精  神面貌。人们常说，语言从思想中來。通过人物间语言描写，对话展开，能够真实而生动地&n

7、bsp; 再现出人物的本质。为了说明这个问题，让我们举个例子说一说。   请你阅读下面的作文：   上医院   我病了。爸爸妈妈上班去了，姥姥年纪大。我的身上滚烫，  在昏沉中听见姥姥和同院赵伯伯的对话。   “大妈，他爸不在家，您年纪大，我背孩子上医院吧「   “这怎么行,您还得上班呀！"   

8、  “没关系，今天我调休   66uf您家里也有一大堆事呀！"   "哎呀，别说啦，孩子发着高烧呢！”   "老赵，您老帮忙干这干那的，叫我怎么感谢您呀「   u唉,大妈,不要客气嘛，远亲不如近邻呀！住在一个院就  是一家人！"   “好，咱们一块去！您