小学生课外阅读兴趣培养的有效策略

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1、小学生课外阅读兴趣培养的有效策略【摘要】目前小学生的课外阅读现状是消极性、盲目性和低效性；本文通过对其形成原因的剖析，揭示了阅读兴趣对学生学习乃至学生生命质量的重要性；提出尝试培养小学生课外阅读兴趣的有效策略，希望能为广大语文老师带来一点借鉴作用。【关键词】课外阅读；兴趣培养；有效策略新课标屮明确提出：培养学生“良好的阅读习惯和兴趣”。这就对我们新课程背景下的语文老师提出了具体的要求和挑战。在平时的语文阅读课上，始终要把培养和发展学生的阅读能力当作一个主要的任务。因此，作为语文学习的重要环节——阅读教学，也必须有良好的阅读兴趣和习惯作保障。《新课标》明确规定：“义务教育阶段的课外阅读总量不少

2、于400万字。”其目的是以较大的阅读量获得学生较强的阅读能力，把积累语言落到实处。要落实阅读要求，引导学生阅读，激发阅读兴趣是关键。现就小学生课外阅读兴趣培养的有效策略做如下阐述。一、利用好书推荐，孕育学生阅读的兴趣好书使人成才，不好的书却让人丧志，因此书籍的选择至关重要。老师要帮助学生们有选择地阅读，引导学生们读好书、读经典、读名著。在每学期的开学伊始，我就建议学校把适合于学生读的课外书，用彩封的形式，通过“好书介绍”的平台来激发学生阅读的兴趣。在“好书介绍”中，我们用图文并茂的形式展现出来，把一张张经过精心设计的精美的彩喷图案，在宣传栏里张贴出来。栏目按照学生的年龄（学段）特点和知识水平

3、共设三个板块，即适合低年级学生的读物，适合屮年级学生的读物和适合高年级学生阅读的读物。如低中年级学生适宜读图文并茂的短文，高年级学生则可多选择一些思想性、文学性、艺术性高的名篇佳作。在选择书籍方面，我们按照广泛性和趣味性原则,既有小说、诗歌、寓言、散文、科普知识、童话、故事等体裁，乂是儿童们喜闻乐见的，能够令儿童入迷，产生浓厚阅读兴趣的读物。物别是新教育实验介绍的童书书包里重点介绍的书籍。这样一来，可以扩大好书的影响力，学生们又可通过好书介绍，结合自己的阅读爱好选择自己喜爱的课外书籍。几年来，每学期开学初，宣传栏前，“好书介绍”栏目前围观的学生是最多的,这在一定的程度上孕育了学生阅读的兴趣。

4、二、利用老师的介绍，激发学生的阅读兴趣最近几年来，特别是我校加入新教育实验以来，每个学期学校根据新教育童书书包中的书目，要求每个语文老师根据自己班学生的情况，一个学期内至少要向学生介绍5本以上的童书。期间，学校根据年级的不同，还规定每个年级的语文老师要根据木班学生的年龄特点，挑选书目屮适合本班学生的书与学生进行共读。教师既要重教书，也要重读书。有句话说得好“学高为师，身止为范”。要让学生热爱读书，教师首先要爱读书，做好学生的榜样与表率。这样，学生在与老师的交流中，受到了耳濡目染的熏陶，久而久之,学生的阅读兴趣也就会被高度地激发出来了。三、利用图书漂流的活动形式，提高学生的阅读兴趣以“我有一本

5、书，可以看四十本书”的口号的图书漂流读活动，吸引了不少班级的学生加入到读书的行列。具体做法是：每学期，学校给每个班级一次图书漂流读的活动主题，各班的主题由各班级的具体情况确定，时间为两个刀。在整个活动中，学校按照年级的不同，制定了不同的活动与耍求。通过这种漂流读的活动，使学生真正沉浸在书的王国里。每到漂流读的吋候，学生们读书，看书，谈书，“听书”，“说书”，“演书”，“写书”，“画书”等活动随处可见。通过这样的图书漂流读活动，解决了农村学校图书匮乏的问题。学生手中的书流动起来了，也不再是沉睡的纸张，成了激扬的文字、飞扬的思想，洗涤着学生的心灵，陶冶着学生的情操。学生的读书兴趣空前浓厚，读书热

6、情空前高涨。这种活动既为营造书香校园，奠定了坚实的基础，也为学生的人生打下了坚实的基础。真正使我们感受到每个学生“与经典同行，为生命阅读”的厚重，在一定的程度上，帮助学生提高了阅读的兴趣。四、利用读书节的系列活动，培养学生的阅读习惯小学生的课外阅读虽然不求功利性，但有吋也可以利用学校的行政手段，把学生读书的热情推向高潮。几年来，我们学校每年举办一届学生喜闻乐见的读书节。在读书节期间，学校会举办一系列的有关读书方面的活动。每一届的时间也是两个刀，在这两个刀里，学生们沉浸在书的海洋，遨游在知识的殿堂里。他们沐浴着书香，享受着读书带来的快乐。读书节过后，最使人激动的是那读书成果的展示了。你看，经过

7、一个读书节，什么制作精美的读书节的海报,亲手设计并制作的书签，手抄报，阅读卡；读书笔记，优秀征文；活动照片，文艺汇演资料等等，看得大家眼花缭乱。特别是通过读书节的系列活动，学生的课外阅读现状有了明显的优化，学生的语文综合素养也有了明显的提高。如本学期选派的学生，参加了学区的语文课外知识竞赛，获得了优异的成绩。通过这样有规划的读书活动，学生的心灵纯洁了，思想高尚了，阅读的兴趣浓厚了，读书成了学生每口必行的习惯。