怎样当好一位优秀班主任

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1、怎样当好一位优秀班主任体罚是权威制度下的残余，在时代的意义上，它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它使儿童挤下黑暗的深渊。（陶行知）培育花朵的方法和措施不当，无疑于人为摧残。（本文作者）题记二十一世纪是激烈竞争的时代，在快节奏中追求高效是当今人们的共同追求，追求创新则又是当今的主题，尤其我国在加入世界贸易组织后，各行各业都在快节奏中追求高效。教育也不例外。因此，为提高教育质量和加强科学的教育管理手段，班级的科学管理务必先行。作为从事本世纪以素质教育为主题的广大教育工作者，尤其班主任，更应该研究新世纪优秀班主任工作的内

2、容、方法、过程和意义。怎样当好新世纪优秀班主任，是广大教育工作者必须作的重点文章之一。一、班主任工作的重要性纵观古今中外教育发展史，无论是过去的私塾教育，还是目前的公办教育，抑或是近几年兴起的民办教育，在管理体制上，其领导机构均颇重视对班主任的认真选择。因为班主任的管理工作在整个教育体制内占据着核心地位。一个班主任的工作方法是否得当，管理是否科学，其影响是否具有正面榜样力量，直接涉及到一个班级教育的兴衰。如果班主任工作造成失误，它可能使一个学生或多个学生辍学，造成丧失前进的动力并导致意志消沉；也可能使一个或多个学生鼓起学习的勇气和信心并

3、终身受益。在大力提倡素质教育的今天，教育的整个过程更离不开班主任。有人曾把学校整个管理工作比作一座大厦，我认为班主任工作就是支撑整个大厦的柱子。无数事实证明，历届毕业生对班主任的感情要远深于一个非班主任的优秀教师。在知识爆炸和新信息不断涌现的二十一世纪，学生将通过报刊、电影、电视和各种网络等渠道接触到各种信息。如何在这样的信息中筛选并吸收有益因素使学生健康成长，努力把自己培养成有益于社会的高素质人才，班主任的管理工作越发显得重要。二、优秀班主任应具备的素质一位普通教师要想成为一位优秀班主任，他应该具备哪些素质呢？首先、要热爱祖国，忠诚党

4、的教育事业，爱生如亲子，具有较强的事业心和责任感，这是最起码的素质。其次、要具备综合素质的能力，包括知识渊博，多才多艺，能胜任多学科教学，单一型的班主任是不能令学生信服的。第三、要具有为人师表的风范，要时刻注意自己的言行，切记自己的一言一行都要为学生树立良好的榜样。第四、处事要公正，待人要诚恳，不偏爱优生，更不歧视差生，不体罚或变相体罚学生，对于出了错的学生，要采取动之以情，晓之以理，施之以爱的方法使之改邪归正，让学生打心眼里服从管理。第五、要时刻注意学生思想的变化，能用发展的观点看待每一位学生，能结合学生的不同情况和特点，采取因人施教

5、，防止使用静止或形而上学的观点来对待学生，以免产生不良后果。第六、要具有民主作风，自己决不能凌驾于学生之上。那种独断专行的班级管理方法是不能管好学生的，尤其是年轻班主任，决不能武断行事，凡事要冷静。因为和平民主作风，谁都容易接受，更能沟通师生情感，有利于促进教学高效和班级管理高效的双丰收。第七、要善于捕捉新信息和新思想，并不断更新和充实自己的业务素质。第八、思想敏捷，工作方法灵活，思想不守旧，具有超前意识和创新能力。第九、要做实施素质教育的楷模，不加重学生课业负担，不把升学作为唯一评价学生的目标，以培养学生的综合素质为目的。第十、自己经

6、常要用心理换位法思考自己作为学生时最讨厌老师的哪些作法，避免师生产生对立情绪。真正做到急学生之所急，想学生之所想。三、优秀班主任的职责—个班主任具备了较高的综合素质，那么他如何在班主任工作实践中运作呢？这里涉及到班主任工作职责问题。总的来说，班主任工作职责为三沟通：沟通学生个人向良性方面健康发展，尤其人生观与革命理想主义教育；沟通任课教师，协调好整个教学工作；沟通师生之间的良好情感以促进教学效果的稳步提高。具体体现在如下几个方面：1、通过组织春游、夏令营、野炊、室外考察、参观名胜古迹、瞻仰革命烈士纪念馆等活动拓宽学生视野，加强对学生的爱

7、国主义教育和革命理想主义教育，树立学生远大目标。2、沟通师生情感，创造课堂的民主气氛，进而创设浓厚的学习环境，以提高课堂的教学效果。3、通过宣传，组建具有较强号召力和凝聚力的班集体。力争通过拼搏标兵、三好学生、团员等典范作用，创设班集体的自觉性、主动性、独立性，让每一位学生争做班内主人，增强主人翁意识和自制能力，从而减少学生对班主