本科国际商务专业人才培养模式探析

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1、本科国际商务专业人才培养模式探析摘要：如何因应社会需要、如何在激烈的人才培养市场中突出特色、脱颖而岀办好木科国际商务专业是我们必须长期思考探索的问题。木文从国际商务专业人才社会需求角度岀发，分析了相关职位需要的知识与技能，构建了相应的知识模块,提出了对应知识模块的课程体系。最后就实践屮存在的突出问题进行了探讨。关键词：国际商务；人才培养作为外经贸大省的广东，每年的外贸进出口占全国的约30%,引进外资数占全国的约40%,还有相当的企业开始了海外投资，需耍大量懂得外向型经济知识的人才。据多个人才市场的统计分析，市场营销类别的职位需求多年来稳屈第一位，其中属于国际商务专业职位是热点之一。应对炙热的

2、社会需求，我院依据传统优势，自2006年开办了本科国际商务专业。如何因应社会需要办好本科国际商务专业？如何在激烈的人才培养市场中突出特色、脱颖而出办好本科国际商务专业？是我们必须长期思考探索的问题。本文就此对我院本科国际商务专业人才培养模式进行如卜•探讨，包括培养目标定位、知识体系要求、以及课程特色养育等。一、本科国际商务专业人才培养目标在确定本科国际商务专业人才培养具体目标时，首先是对社会需要的国际商务专业人才岗位进行统计与分析。据多个人才市场数据统计，大量招聘的国际商务专业职位大致有：一是外贸业务员，或叫外销员、业务员、采购员等。这些职位对外贸知识及专业技能要求最全而；二是物流操作员，或

3、叫船务操作员、海运操作员、外运代理等。这些职位对货运知识及技能要求较多；三是外贸跟单，或叫外贸助理等。这些职位对商品，以及质量管理的知识与技能要求较为突岀；四是报关员和单证员。此职位对外贸知识要求尽管较全面，却不高，但对填制各类单证的技能要求较高；五是外贸经理、物流经理。这些职位，对比外贸业务员和物流操作员而言，增加了管理知识、技能及经验的要求。此外，述冇一些需求量较少，素质要求较高的职位，如：银行等金融机构屮的国际结算、外汇业务文员，科研教学单位中的国际经济、国际贸易、国际商务等专业方向的科研与教学人员。政府公务员，尤其是从事国际商务、国际经济与贸易管理与服务的公务员。当然，在当今国内贸易

4、与国际贸易不再泾渭分明的吋代，国际商务专业人才也能胜任国内贸易、市场营销的职位任务。尽管这些职位的一般聘任学历要求在大专以上即可，但比较大专生貝有更多学科知识的本科生无疑更具竞争力，也能适应少数精英职位的要求。恰当的人才培养目标应在突出自身特色与专长下更好地适应社会的需要。我院人才培养的特色与专长在于“面向职教、服务职教、引领职教”，具有较完备的技能实操、实训传统与设施。套用在本科国际商务专业上，人才培养目标为：本专业培养系统掌握现代经济学和管理学的基本理论，掌握国际商务管理的基本知识、基本方法与基本技能，了解当代国际经济和国际商务的发展现状，熟悉通行的国际商务法律、规则和惯例，熟悉世界主要

5、国家与地区的社会经济情况、商务管理做法，能在外商投资企业、外国公司及其分支机构、国际商务机构、境外企业及政府管理部门从事国际商务管理、项目运营管理和国际商务营销策划管理等工作的屮高级管理人才。二、我院本科国际商务专业知识体系构建尽管上述各类职位对人才知识体系的要求各有侧重，但从培养宽口径人才角度出发，应构造较完备的国际商务知识体系。运用学科模块知识分解的方法，从人才使用信息反馈等社会调查得知，国际商务专业人才应具备：一、通识知识。这是国际商务人员一般应具备的知识基础。具体包括能使与人较好沟通的写作与交流知识，使人掌握分析与计算方法的数学知识，使人懂得使用现代办公工具的计算机、网络及办公自动化

6、知识等；二、外语知识，指能与外商熟练交流的语言知识；三、经济学知识。指能理解社会经济现象，乃至改变社会经济活动的知识。四、国际贸易专业知识，指能与外商做贸易或为之提供服务的技能和知识。具体包括市场营销，进出口业务，外贸单证、国际物流、国际服务贸易，国际汇兑与结算，国际投资与跨国经营等知识；五、商品知识。指与贸易有关的商品与服务的知识；六、企业管理知识。主要指管理的一般知识，生产管理，质量管理的知识；七、财会知识。主要指理财的知识；八、法律知识。主要指与贸易相关的合同法及与投资相关的经济法知识。在以上知识模块中，商品知识模块涵盖的范围、内容最大、最多，如机械、屯子电气、化工、矿产、农产品、服务

7、等，应根据人才培养方向取舍。依照知识模块的内容，构建如下课程体系:序号模块名称课程名称1通识知识政治理论课，大学语文，计算机应用基础，统计学原理，数学2外语知识大学英语，商务英语，商务英语听说，商务英语函电3经济学知识西方经济学，货币银行学，国际经济学，国际贸易理论4国际贸易专业知识国际营销，国际贸易实务，国际金融，国际服务贸易，国际物流，国际投资，国际商务单证实务，商务交流与谈判，国际商务专题讲座，电子商务