教育部补助技专校院与高中职建立策略联盟计画

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1、教育部補助技專校院與高中職建立策略聯盟計畫諮詢輔導會議紀錄時間：97年4月189（星期五）9時30分地點：行政大樓五樓A527會議室主席：周教授添城、林研發長楚雄記錄：潘彥佃諮詢輔導委員：周教授添城、李教授台生、胡教授茹萍研究規劃小組：李教授然堯、湯教授誌龍、李孟祐小姐計畫主持人：國立高雄第一科技大學研發處林研發長楚雄、國立高雄餐旅學院產學合作處沈處長進成、國立高雄第一科技大學行銷系吳主任師豪、國立高雄餐旅學院餐飲廚藝科曾主任裕磅、國立高雄第一科技大學環安系陳副教授錫添協辦及聯盟學校代表：國立高雄海洋科技大學連主任長華、國立金門農工陳校長水芳、高雄縣私立旗

2、美商工張主任豐山、高雄縣私立華德工家曾主任源銘、高雄市立楠梓高中洪組長蓉宜、台南市私立亞洲餐旅學校郭組長嘉弘、高雄市私立大榮中學張建忠老師列席人員：陳助理郁淳、邱助理美雅、歐助理展吟、賴助理勤宜、許助理瑞壹貳參肆伍'學校人員與諮詢委員認識♦訪問工作進行方式說明與協調（如附件一）'簡報（如附件二）、參閱資料♦晤談♦參觀實驗室（略）'委員交換意見（略）一、李教授台生：（一）今天很佩服地看到高雄第一科大以非常熱誠的、奉獻的心情來推動這個計畫，感到非常欽佩。這兩個主協辦學校都發展自己的特色，像高餐就是以餐飲為特色，高雄第一科大以奈米'行銷也是其特色，在這個區域的高

3、職學校蠻幸運的，這是第一期計畫，希望明年度計畫能再推廣到其他的類科。（二）剛剛有提到一些聯盟執行計畫的困擾，如：除了高職學校參加放寬以外，還有類科的放寬等，我們會將建議帶回去給計畫負責人及教育部參考。二、胡教授茹萍：（一）各子計畫都正在執行，剛剛的簡報非常地精彩，謝謝三位子計畫主持人這麼用心的投入，這些成果其實可以把它放在期中報告裡會更完備，因為之前看到期中報告的資料並沒有那麼詳盡，計畫成果並沒有完全呈現；而在參加人數方面，簡報中也有加以回應。（二）本計畫是第一年辦理5在主辦學校、協辦學校、合作學校都還在適應當中，需要更多些時間進行溝通與互動；另外高職端需

4、求提岀較少，變成是由技專校院來主動提出，我們也期待未來，高職端可以更主動地提出需求，以更加緊密合作。（三）從剛剛跟合作學校的訪談中，合作學校都希望可以持續地辦理，所以也建議未來三項子計畫可以經驗傳承，並持續辦理。而簡報也提到經費的問題，基本上也沒有那麼悲觀，從另外一個角度思考看看，不要受到經費的限制，雙方應該是都各自有各自的誘因，可以發掘各自的誘因來合作，變成是一種非常好的良性互動。（四）子計畫裡有部分是培育種子教師，這是比較長遠想法：相當地好，不過也建議：也許可以對種子教師建立人才庫資料，更期待追蹤後續是否可以去落實在他們的教學與教材的設計。（五）計畫裡

5、有包含教材設計的數位化，甚至像子計畫二餐旅的部分，做了非常多的研習活動，相當地熱鬧，在這邊也建議如果可以涉及到跟智慧財產權有關的，可以注意一下相關的法律規定，當然不是很消極地怕侵權，而是更積極地可以去註冊商標之類的。尤其在子計畫三的部分，素材的研發如果可以有專利或商標權的擁有。如果教材建立妥善的話，也可以提供其他技專校院或聯盟學校共享。三、周教授添城：（一）這個聯盟的三個技專學校其實都有非常特色的一些專業教室跟實驗室，應該是對我們的合作學校有很大的吸引力，往後也可以在這個基礎上面有更好的發展。關於高職學校只能參加一個聯盟的問題，第一科大這邊聽到一個想法，我

6、覺得也許可以給工作小組一個參考，當然如果一校一聯盟的限制能夠打破，可能這個問題就沒有了，但就我所知道一個高職只能參加一個聯盟這個制度，是有一些不同的考量，萬一這個限制沒有辦法突破的話，我們知道其實活動可以開放的，剛剛問到一個問題，因為今天活動可能有一些實做的部分，開放的過程當中，經費可不可以受益到非聯盟的學校，這個部分我想我請工作小組來做一些適當的反應。不管怎麼樣透過這個計畫可以對技職體系垂直之間，過去也許比較陌生的情況的確有一些很好的互動，彼此之間可以有很多過去不知道的驚奇，從驚奇裡面可以出現未來發展的可能性。（二）接下來有兩個小建議是我從其他聯盟裡面看

7、到覺得他們做法不錯的，也許可以給這個聯盟做為參考，第一我知道現在高職已經把專題製做也變成必要的科目，所以是不是在我們的活動裡面，可以用專題製作把它串接起來，例如行銷系辦了很多活動，可以給商科方面的高職端製作專題設計，再把這些活動串起來，是一個很好的想法。第二有些聯盟對於合作學校參與前、參與後的滿意程度，做了很好的追蹤，這也有助於子計畫的管考，可以有效地追蹤經由參與活動後的反應，也可以作為未來規劃往後活動參考。四・曾主任裕睛：剛剛委員所講到問卷調查的部分，以子計畫二來講，每一次活動之後我們都有發問卷調查去了解這個活動的狀況，做為下一次的調整，包含跟老師之間的

8、溝通，甚至我們都有辦座談會，所以至少感覺每一次都在進步。李教授台生