文艺部部门工作总结

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时间:2019-11-27

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1、文艺部部门工作总结这学期以来文艺部积极配合学院学生会和校团委的工作,认真完成学校和学院布置的每一项工作,以服务同学和丰富同学的校园文化生活为宗旨,积极推进部门建设和学院学生会建设。半年的工作基本比较成功,但也有很多不足和需要改正的地方。下面分五部分来具体总结一下。%1.部门工作(-)主办活动:1)校园艺术文化节之主持人大赛为配合校团委举办的校园艺术文化节,我们组织了学院分赛。在学院六楼会议室进行的比赛,通过即兴问答和现场主持等方式选出学院的前两名推选到学校进行比赛。这是学院第一次进行累死的主持人方面的比

2、赛,还缺乏很多经验,举办的较仓促。在题目和形式方面还应有更多的创新,在学院的宣传力度和影响度还不够大。不过通过此次的举办积累了不少经验,为以后举办奠定基础。2)校园艺术文化节之歌咏比赛这次的歌咏比赛是以“青春唱响”红歌比赛,是为了配合建国六十周年为主题举办的。这次的活动跨了两个年级,参与的人数很多。在此次活动中我们部门主要是选歌,组织排练等任务。排练的过程遇到很多困难,最大的就是排练时人员到不齐的问题。组织这次活动,部门成员复出很大努力,包括复印歌词歌谱,带领排练,占教室,借服装等。虽然比赛的最终结果不

3、尽人意,但在排练过程屮增进了大一大二两个年级的联系,发现了较多唱歌好的同学,为以后学院的文艺汇演节目做准备。最后通过举办这次活动,极大的锻炼了本部成员的责任感。3)校园艺术文化节之舞蹈大赛由于此项活动基本仅限于会舞蹈才艺的同学,所以通过征询等方式,让大二同学代表参加,并取得了二等奖的好成绩。4)宿舍文化节宿舍文化节是本学期工作的重中之重。宿舍文化节的举办是文艺部的传统项目。举办此项活动是为了促进宿舍成员间的交流,增进宿舍感情与默契!有利于大学生更好地处理人际关系,更好地关注大学生自我心理,又增强了宿舍生

4、活的趣味性,丰富了大学生的生活•宿舍文化节从锻炼部门成员写策划开始,筛选各宿舍的PPT为初赛,在决赛屮通过PPT展示,文艺才能和默契大比拼等选出三个最佳的宿舍。举办此次活动积累了很多经验教训。主持人的主持空场部分还是较多,还应继续锻炼;评分细则不应只在PPT上展示,而应提前发到每个评委一份;最大失误是颁奖时没有音乐,这是很致命的一点硬伤。但此次文化节相比上次最大的进步在于分工比较到位,在活动过程中每人负责自己的部分,井井有条的完成。5)负责二级学院汇演的节目排练为了配合大院文艺部黄金学术月闭幕式的晚会,

5、我们又进行了节目的排练。改变以往从各班征集的方式,以文艺部带头选取适合的人一起组成一个较大的节目。最终选取排雷人舞。排练的过程十分辛苦,大家也都十分认真。此次节目的排练也为明年的学院晚会的节目提供了好的素材。(二)辅助活动主要是配合各部门的工作。如帮助外联做宣传,帮助学习部进行计算机培训等。%1.部门建设(一)部门常规性培训每两周由秘书部进行的集体培训。在培训过程中,部内成员表现积极,每人都争取上台锻炼的机会。(二)部门内部培训1)关于如何主持的培训由于本部门要经常举办各种活动,需要会主持各种风格。所以

6、对部门成员进行有关主持的培训,提高大家的主持能力和水平。2)学习写策划的培训办活动,学习写策划是基础。所以利用宿舍文化节为契机,让部内每一个成员学写策划。学习写策划的基本格式,并进行实战演习。通过此次培训,锻炼了大家的一项技能。3)关于绘声绘影、PS、PPT等各项电脑技能因为部门办晚会的需要,所以要求大家会有关视频、音频的简单的制作剪辑。通过培训,让大家基本冻得操作方法,然后在假期布置了演习的作业。(三)部门思想教育根据零九级的学生的特点进行相应的思想教育。主要是在工作的责任感,工作的积极性,对工作的态

7、度,时间观念,团结协作等方而进行。%1.部门问题部门在这学期出现了不少问题。首先就是部里成员联系沟通较少;主要的联系都是工作上的,这也是学生组织的一个共性问题。想增加部门的凝聚力,部员的联系沟通极为重要。所以吸取这学期经验,在今后的工作中要想法加强大家联系,真正把自己能当作集体中的一份子,每个人都能真正为部门而努力。其次就是部门出现了一定程度的“分化”与“分拨”现象。由于性格的不同,一部分积极活跃的渐渐聚集一起成为活动的主题,而剩余几个较为安静的成员觉得在部门发挥不出自己太大的能力。针对此问题,我们积极

8、的分别找每个人进行谈话,具体了解每个人的情况和对部门的想法,即使处理和解决。也让我们明白在部门商议问题的时候,要听取每个人的意见,要给所有人同等的机会和锻炼。要根据不同人的不同特点有效的安排工作,再有为防止扎堆分化情况,在布置工作吋应把性格相似或同班的较熟知的人分开。让每一个人都锻炼和同伴协作的能力。最后就是由于工作的性质导致部门成员在工作时较浮躁,做具体的事务型工作时不够踏实。在部门工作时,应该锻炼部门以严谨的态度来对待。%1.部门特色1

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