新生家长入学指导

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时间:2019-11-27

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1、一年级新生家长入学指导对于一年级学生来讲,在老师和家长的指导下能顺利、快乐的度过适应期是有利于孩子更好学习的良好开端,而入学前家长为孩子作的准备工作不仅是物质方面的,更多的是生理、心理方面的。(一)小学生活与幼儿园生活的差异及给孩子带来的不适应。1、作息时间不同(介绍学校秋季作息时间),课的时间长短不同,小学每一节课都要上满40分钟。孩子会坐不住,自由地站起来或做小动作。同时生理上也会有不适应,如上课要小便、喝水等。2、教学耍求不同。在学习上,主要以培养学习的兴趣、对学习的情感,养成良好的学习习惯,同时掌握一定的知识为日标。如语文,学习汉语拼音,能正确拼读音节,学习汉字,能正确读写

2、,能正确地朗读课文等,这些学生一定要学会。也就是说学生的学习有一定的负担。一开始孩了可能感觉累,不适应。(简耍介绍一年级的语文、数学、艺术教材和教学耍求,向家长宣传课程改革。)3、课堂组织方式的不同。小学以班级集休教学为主,一人一桌或两人一桌,一般以秧田式排列。集体教学要求学生养成口觉的学习态度,而这对于一年级的学生来说乂是比较困难的。(-)家长应做哪些协助工作孩子从幼儿园升入小学是人生中的一大转折,需要一个适应的过程。学校会在各方面给孩子捉供方便,帮助孩子完成过渡。作为家长,也要协助学校开展工作,帮助您的孩了较快地适应小学生活。为他(她)愉快、顺利地进入小学的学习生活打基础。建议

3、家长从以下儿个方而做好孩子入学前的准备工作:1、帮助孩子尽快调整作息时间。小学和幼儿园的作息时间是完全不同的,所以,家长在接下來的几天中一定要注意帮助孩子调整在家作息时间。并注意两点注意事项:(1)早睡早起。学校上学时间为7:15——7:50Z间,所以孩子要养成早睡早起的好习惯;一般早上6:30分左右起床,晩上8:30分之前上床睡觉,(当然每个孩子可以根据离学校距离的远近适当作调整,)保证充足的睡眠,有充裕的时间吃早饭,才能精神饱满的完成一天的学习任务。(2)不睡午觉。在小学是没有午睡时间的,这是小学、幼儿园作息时间方面一个较大的区别。以往,每年开学后,一年级新生总会出现上课睡觉的

4、现象,就是因为家长没有注意在暑期屮调整孩子原有的生活习惯,九月份的天气乂依然比较炎热,容易产生睡意,所以希望我们家长在开学前的几天里不要再让孩子睡午觉了,逐步适应新的作息时间。2、帮助孩子养成良好的生活习惯。进入小学,家长也有必要帮助孩子调整一些生活习惯:(1)饮食:在幼儿园一天屮初了午餐还有两顿点心,而在小学屮是不提供点心的,所以家长一定要提醍孩子不要养成挑食的坏习惯,学校的饭菜是统一的,不可能提供自助餐,所谓众口难调,所以总会有一部分孩子因为不喜欢吃学校的菜,就偷偷地把饭菜倒掉,下午上课时就饿肚子,到了家屮乂大吃特吃,这样既影响学习,又影响身体。在校吃饭的孩子,家长要为他准备必

5、备的餐具,如:调羹、以及放餐具的袋子。(2)饮水:刚开学天气还比较热,所以一定要为孩子准备好水壶,学校会提供饮水,不过要注意为孩子准备的水壶开口要人,否则不方便装水乂不是很安全。(3)上厕所:幼儿园有保育员专门负责孩子的生活,如为大便的孩子擦屁股等,但进入小学之后,孩子必须自理,所以,家长要教会孩子独立。有孩子因为不会自己擦手纸而在学校时常憋着不大便,这样对孩了是很不好的。另外提醒孩子在下课时间要上测所,有孩子因为不敢在上课期间告诉老师要上丿则所而把大小便拉在身上,因此,希望家长能做有心人,教会孩子一些必耍的自立技能和方法,这样有利于让孩子更加自信地投入小学的学习和生活。3、帮助孩

6、子养成良好的学习习惯。一个好的习惯可以让孩子终生受用,养成良好的学习习惯是孩子学习的重耍开端,好习惯的养成对一个孩子來说,是终生受益的。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:(1)专心致志。孩子入学Z后,由于自学能力较斧,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醍孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业Z后再做其它事情的好习惯。(2)独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决

7、问题的方法,培养孩子独立思考的能力。(3)认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级开始,就应要求孩子养成检查的习惯。(4)活跃思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错谋想法。对孩子接触的事物家氏要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

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