新時期高等學校人才團隊引進探析

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1、新時期咼等學校人才團隊引進探析1=摘要:高等學校高水平大學的建設需要高水平師資隊伍的創建，人才引進工作是師資隊伍建設中的重要一環。在新時期人才引進模式日趨多元化的背景下，提出人才團隊引進的必然性，分析瞭高等學校人才團隊引進的實現條件，同時結合國內兩所著名高校人才團隊的引進效果進行瞭對比分析。指出隻有正確處理好人才引進中的幾個關系，才能使引進團隊發揮更大的作用，進而促進高等學校整體水平的提咼。關鍵詞:高等學校;人才；團隊引進中圖分類號：&41文獻標志碼：A文章編號:1673-291X(2010)07-0242-02清華大學校長梅貽琦先生有

2、言:“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。"這句話非常精辟地指出瞭教師隊伍對於大學的重要性。一所大學綜合水平的高低，其中一個重要的指標就是師資隊伍。高校人才引進是優化教師隊伍的一個有效途徑。人才引進戰略是高校解決人才不足、提升高校水平和能力的重要舉措，是人才強校戰略的重要組成部分在中國經濟、社會、科技等飛速發展的今天,育的重視和投入也越來越大，教育部相繼出臺瞭《面向21世紀教育振興行動計劃》、《2003-2007年教育振興行動計劃》等一系列具有指導性意義的文件，明確提出瞭要"加大實施'高層次創造性人才計劃’的力度"，各地高校也都紛紛制

3、定瞭大力引進高層次人才的制度、方法，因此，圍繞教學科研等類型的優秀人才的競爭也越來越激烈。隨著高校人才引進工作的深入和加強，人才引進模式也在發生變化。2006年2月，國務院發佈《實施〈國傢中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)〉的若幹配套政策》，其中強調:"采取團隊引進、核心人才帶動引進等多種方式引進海外優秀人才"。人才團隊引進越來越成為引進工作的重要形式和重點工作—、高等學校人才團隊引進的必然性(一)人才團隊引進符合現代科學發展的規律相對於長期以來作為人才引進模式主體的個體引進來說,人才團隊引進是指將某一學科的專業人才以

4、整體的團隊的方式進行引進。人才團隊引進符合現代科學發展規律。由於現代科學呈現既高度分化又高度綜合的特點和趨勢，各學科相互滲透、相互融合，新興學科、交叉學科及邊緣學科不斷興起，使得任何人的工作都不可能再像從前那樣可以孤立地、單槍匹馬地進行，所有重大科研成果的取得無不是團隊精誠合作的結果。人才發展不僅依賴於專業知識，更要依賴綜合知識。個人的工作隻能是某個系統工程的一小部分，隻有依賴於團隊，個人的工作才能體現較大的價值。所以，註重團隊建設和團隊引進是現代科學發展的必然如果采取個體引進的吸引人才方式，也就意味著，引進人才來校工作後，或者重建一支

5、學術團隊，或者加入某一團隊,“重起鑼鼓另開張〃。需要較長的一段磨合期，不利於高校整體人才引進預期目標的實現，同時也不利於高層次人才本人水平的發揮和能力的提高，甚至於會對相關學科、學術梯隊建設產生不利的影響(二)人才團隊引進有效地推動高等學校發展人才團隊引進對高等學校發展具有重要的積極作用，主要體現在以下幾個方面:人才團隊引進可以改善高等學校原有學科的人才結構，知識結構,形成新興或新設學科分支；引進團隊起步較高，負擔較輕，所在學科容易成為高等學校的帶頭學科或核心學科。可以帶動其他學科發展，提高學校的知名度；引進團隊內部人才梯隊結構一般合理

6、，並且可有預見性地建設、培養一支年齡結構、學歷結構、職稱結構、學緣結構更加合理,整體素質更加優秀的專業技術人才隊伍,實現人才生態的良性循環和健康發展；由於引進團隊知識結構合理，有利於資源共享，知識互補，形成合力，多出成果，快出成果，實現團隊創新；團隊引進可以使高等學校有效地規避人才單個引進的風險，避免單個引進人才的水土不服，克服單個引進人才的易同化性高等學校人才團隊引進的實現條件(-)高等學校具備或可提供團隊引進的平臺首先,高等學校的發展戰略規劃是吸引優秀團隊的重要因素。良好的戰略發展規劃體現瞭一個學校的管理理念、管理水平和發展潛力。所

7、以，高等學校的戰略發展規劃決定瞭它對引進團隊的影響力的大小。其次,現有學科基礎及發展水平、人員結構對團隊引進具有一定的影響。原有學科歷史、學科強弱都會成為團隊引進成功與否的重要因素。第三，高等學校校訓、校風和學校精神在一定程度上影響人才的團隊引進。第四，高水平的高校師資隊伍管理會對人才團隊引進產生吸引力。第五，高等學校的人才政策是團隊引進成功與否的重要因素。高等學校能否為引進團隊提供其進行教學、科研工作所需要並保證其學科發展的配套設施，能否解決團隊引進人才的後顧之憂直接關系到團隊引進能否實現引進團隊需要適應，需要成長和發展。成長和發展需

8、要適宜的空氣、溫度和土壤。高等學校必須提供或創造出適合引進團隊的氛圍，團隊引進才有可能實現，引進後才能發展（二）學科帶頭人是人才團隊引進的決定因素學科帶頭人是團隊引進的關鍵人物，因此學科帶頭人在本專業領域的