浅析芭蕾舞教学中音乐的运用

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1、浅析芭蕾舞教学中音乐的运用在芭蕾舞教学屮，音乐是不可或缺的重要纟ft成部分，没有咅乐伴奏的芭蕾舞教学是让人难以想象的。芭蕾舞训练是由许多的动作纽合构成的，具屮有舒展的Adagio纽合，快速灵活的Battemengtfrappe组合，乂有气势磅礴的大跳组合每一个动作的性质不同所需要的音乐类型也各不相同，和谐的音乐与动作配合使得动作特点更加鳞明，组合更加优美。同时同一类型的动作组合练习,符介它动作性质的音乐乂是具冇多样选择性的。如何通过音乐的运用达到良好的教学效果，这就要求教师具有良好的音乐素养，并善于运用音乐的作用。在芭蕾舞教学中，教师应该充分运用音乐赋予动作更丰富的训练意义。在芭蕾

2、教学屮，每一个动作都貝有其自身的节奏特点和训练价值，音乐与动作的和谐配合至关重要，更重要的是，还耍善于运用音乐赋予同样的动作更加丰富的训练意义。比如GrandbattementjetQ这个动作的伴奏音乐，既可以选用3/4拍的，也可以使用4/4拍或2/4拍的音乐。这吋就需要芭蕾舞教师根据训练目的，纟fl合编排，学生条件等进行综合考虑，选择恰当的音乐，以此达到应有的教学效果。在这时音乐的选择会使得动作训练产牛细微的变化，不仅仅是动作训练的伴奏，它已经成为芭蕾舞教学的重要手段之一。我就以2/4的一拍或3/4的一小疗完成一次Grandbattementjet.6为例说明音乐赋予动作的界同之

3、处。3/4拍音乐可以用玛祖卡，波罗乃兹等。我选择玛祖卡音乐伴奏下的Grandbattementjet©练习为例说明。“吗祖卡为法文mazurka的音译。起源于吗祖卡人聚居的波兰马索维亚一带。十八世纪流行于欧洲各地。玛祖卡的音乐为三拍子，重音变化多样，节奏型为：XX-或XXXX,情绪热烈爆满，风格独特。”［于培杰，张荣明编著：《艺术鉴赏》，华东师范大学出版社，第241页。］玛祖卡音乐重扌丫1是变化多样的，可以在第一扌"，也可以在第一或第三扌11上，在3/4}'(］Grandbattementjet。动作中如果将音乐的重拍正好用在动作中擦地出去这一下，就"J以通过

4、11

5、子的重拍來帮助

6、学牛在做Grandbattementjet。时有意识的去强调擦地过程中与脚地血的摩擦力。通过加强GrandbattementjetQ中整个tendu过程的快速、有力，从而更好地帮助腿部快速而有力的踢起，这样的Grandbattementjetc可以为将来大幅度的技术技巧做准备。比如,Grandjete,Grandpasdebasque等这些大幅度的跳跃动作，耍想跳跃动作具有一定的高度首先就是腿部能够快速而有力的踢起，这也是要做好这些跳跃动作所必须具备的能力之一。2/4拍的音乐在GrandbattementjetQ这个动作屮用的更多一些，动作要求与3/4拍的要求一样，但是在同样速度的

7、情况下，2/4的一扌

8、'

9、或3/4的一小节完成一次Grandbattementjete,2/4拍要比3/4拍的快一点，踢腿的速度也更快一些，更加强调训练腿部在大幅度屮的速度与力度，山于速度的加快对于整个动作的质量也有了更高的要求。上面两个例子中两扌门子与三扌fl子完成的GrandbattementjetQ相比较，两个组合由于咅乐节奏的不同，使得动作节奏产生了变化，也使这两种节奏的Grandbattementjete具冇了各自不同的特点。2/4拍一拍一次的Grandbattementjet©比起3/4—小节完成一次的,动作速度上更加快一些;而三拍子玛祖卡音乐的重拍，可以更好的强化Gr

10、andbattementjetQ中擦地动作和起踢动作，为帮助GrandbattementjctQ更加快速有力的踢起起到了辅助作用。两种音乐的不同使得训练效果产生了细微的变化。所以在芭蕾舞教学中，根据训练冃的的不同，选择相适合的咅乐是至关垂要的。在芭蕾舞教学屮，教师要充分发挥出在教学行为屮的主导作用，善于创造性地利用音乐,以此來帮助芭蕾舞动作训练。世界上的每个人作为-个独立的个体存在着，都会有白己独立的个性。在芭蕾舞教学中，每一个芭蕾舞教师作为一个独立的个体，对于芭蕾舞教学都会有口己的思考与理解。在遵循一些共性原则的同时，每位教师都会有口己的教学风格和特点。在对于咅乐的运用方面，由于

11、训练冃的的不同，对于咅乐的理解不同等等因素，都会使冇些教师在咅乐上形成一些独特的处理方式，运用到芭蕾舞教学实践之屮，同时也影响着芭蕾舞动作的训练效果。比如Battementtendu这个动作常规一般使用2/4拍的音乐,一拍一次,或3/4拍的音乐，一小节一次，但是如果选用3/4拍音乐，但并不是一小节完成一次Battementtendu,ifij是两小节做三次Battementtendu,这样就使得动作虽然采用了3/4拍的音乐，但是动作做出了2/4拍节奏处理。通过这种节奏