武秀芬工作总结

武秀芬工作总结

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1、教学工作总结六街中学武秀芬很快地,木学期又将结束。这个学期我主要任九年级170、172、176、177班思想品德课教育教学工作,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,从各方面严格要求门己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学计划,使教学工作冇计划,冇组织,有步骤地开展。同时在教导处的领导下,立足现在,放眼未来,转变思想,积极探索,改革教学。在继续推进我校和谐课堂教学模式的同吋,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起來,转变思想,积极

2、探索,改革教学,收到了较好的效杲。为了能在本学期的管理中扬长避短,争取完成中考目标,现将这学期教学工作认真总结如下:-、学生基本情况:班级平均分90-9980-8970-7960-6950-5940-4917073.051101582017276.288131224217677.093131950117775」231513540优生情况:170班:李文娜91.5杭红丽82172班:朱永晶94张宏敏93.5杨芳91.5张尽伦91.5176班:顾君90.5177班:杨航92.5范佳艳88.5从成绩来看,优

3、生率偏低,平均分居全县第三名,及格率居全县第一,有很大进步。欠缺的方面:对基本概念,基本原理理解和掌握不够,同时,出于学生自学与复习不口觉,因此,分析和解决问题的能力不强,表现在对选择题、简答题、分析说明题的解答上疑惑较多,得分不高。观察、分析事物的能力不强,语言的表达能力及对知识的概描能力不强,知识的迁移能力,仓惭能力尚待提高。三、我所做的工作:(-)严格执行教学常规,努力提高教学质量教学常规是做好教学工作的基础。为此,我严格把握教学常规的各个环节,确保了教学严谨而冇序。首先是精心备好每一节课。深入

4、钻研教材,按照新课改理念,根据学牛己有的知识水平和心理特点,借助相关教学参考资料和电教手段,制定出适合学生实际的教案,灵活选择好教法,力求学生主动参与教学过程,发挥学生学习的主体作用。二是认真上好第一堂课,向40分钟要质量。以课前精心准备为基础,以新课的理念为指导,我在课堂上尽量做到少讲、多导,实现课堂的民主化,培养学生自主、合作、探究的学习精神,增强45分钟的教学效果。三是加强信息反馈。通过课外辅导和批改作业,加强与学生的沟通和多方位的反馈信息,增进了师生友谊,强化了教学互动。(二)注重情感因索,认

5、真做好后进生的转变工作差生是教学工作的一个重要组成部分,面对羌生面广的实际情况,我充分注重情感因素,通过课外辅导、座谈、个别谈心等方式,加强与学生的交流、沟通,帮助他们树立自信心,解决他们学习生活中的实际困难,建立和互信任的师生友谊。积极引导他们发掘学习方面或个性发展方面的潜力,增强他们的学习兴趣和学习主动性。经过一学期的努力,斧生转化工作取得了明显成效。(三)加强教学研究,提高教学研究水平为了适应新课改理念下的教学,我不断加强学习,学习新理论,钻研新课标,学习和吸收其他教师的教学经验,积极参加校木教

6、研活动。木期参与听课、评课,参与集体备课、撰写教学心得体会,注重学生自主、合作、探究学习方式的养成,注重学生创新能力的培养和综合素质的提高,并借助现代化教学手段以达冃的,取得了良好的效果。四、存在的问题和不足木学期,在取得一些成绩的同吋,述存在比较多的不足之处。比如:1、有些学生学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。部分学生的学习目的不明确,学习态度不端止,部分学生的学习被动,积极性有待进一步捉高,学习有待于进一步加强。2、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己

7、的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。3、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。4、过于口信,有骄傲的表现。5、自己在学生思想教冇过程屮,对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。6、学生作业的订正工作抓得不实,不到位。7、相对而言,学生的辅导工作抓得不够积极等。五、今后的工作目标和努力方向;1、改进工作方式和方法,讲求工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的捉高,加强新课改理念的学习,深化教学改革。2、工作作风要坚持力戒空谈,认识到每个学生的差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,

8、逐步提高学习成绩。3、重新调整各科的学习辅导时间。4、改进学习方法,难题怪题少做或不做,重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。5、丰富学生的学习生活,调节紧张的学习情绪,做到有张有弛。6、对一些学生缺乏兴趣的学生采取“强化学习叩勺方法。7、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。8、加大作业的督促检查,杜绝抄袭、应付作业现彖的发生。9、加强课外辅导,注重学生的社会实践能力的培养。10

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