浅谈城片区小学德育工作的展开

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1、浅谈城片区小学德育工作的展开论文作者：叶婷婷单位：汕头市内充公小学职务：教师浅谈城片区小学德育工作的展开德育工作是当前小学思想品德教育的重要内容，旨在教育小学生树立良好的社会主义公民意识，培养正确的社会主义道德观念，对小学生的行为起价值定向和控制作用，从而使小学生成为一名遵守道徳，行为规范，思想积极的人。小学生的思想品徳教育是学校德育工作的初级阶段，对小学生的道德认识，道德情感及道德行为具有关键和重要的影响，尤其是对城片区小学的学生來说，德育工作的展开任务是重要的，更是艰巨的。当前城片区小学的学校工作主要是解决片区外来工子女的教育问题。这些孩子当屮,大多数由于父母不和、离婚、再婚、亡故、分居等

2、使家庭结构遭受破坏；或父母由于工作繁忙无暇管教了女学习和生活，家庭教育方式有所欠缺，导致孩了的行为习惯和卫生习惯普遍较差；大多数父母为了生计，总是不停迁移，导致这些孩子的流动性较大，没有固定的学习环境和学习氛围，养成较差的学习习惯。从主观上讲，小学生正处于自觉与被动、独立与依赖的孑盾交错期，对于很多道德观念存在表面及片面的认识，甚至有错误的看法。另一方而，他们的自我意识不断捉高，却往往对别人和自己的评价不客观,不全面，不深刻。如果没有加以良好的教育和引导，伴随着会出现某些心理上的缺陷，继而发展成不良的品德和行为。如何展开城片区小学的徳育工作，对这些外来工子女进行有效、冇针对性的教育，我认为可以

3、做到以下几点：一、采用灵活多变的教育措施，发挥教育机智小学低部学生的心理年龄特点比较天真幼稚，中高部的学生却不尽相同，这个时期的小学生处于半幼稚、半成熟的时期，随着心理和身体的发展，开始逐步进入叛逆期，贪玩、好斗、喜好整人，甚至变着花样來整蛊老师。因此，教师应止确对待这个年龄段的小学生，善于采取灵活的应对措施，善于保护孩子的“自尊心”，避免出现直而批评或责骂的情况。小泉是五年级一个较有活力，喜欢顽皮捣蛋的孩子。曾有一•次，他下课时改动了我布置在黑板上的作业，班里的女生悄悄跑來告诉我。第二节上课刚开始，我望着黑板，问全班同学「'是我眼花吗？怎么刚才抄4次变成抄1次啦？是不是冇谁想当我的小助手，以

4、后替我布置作业呀？”说完，全班同学都笑了，有的开始七嘴八舌地向我告状看到小泉卜•课在擦黑板。眼见小泉脸红地低下了头，同学们也开始小声议论，似乎述在等待我如何大发雷霆对小泉进行批评教育，我顺口解释道「'看来小泉同洋想当我的小助手，既然这样，那么我们请他今后帮老师检查黑板上有没有出现错别字或布置错了的地方，大家愿意吗？”同学们笑了，齐声回答：“愿意。”“小泉同学，你愿意找出黑板上错误的地方吗？”我随即问到。小泉“嗖”地站起来说：“我愿意”，然后径直走到黑板前把“1”改成“4”。下课后，他主动找到我，向我承认了错谋，我告诉他：“老师知道你是一时贪玩，给老师开了个玩笑，希望你以后能够当好老师的小助手。

5、”说完，小泉连连点头。以后每回上课他都专注地看着黑板，认真抄写笔记和作业。冇时述会向我纠正板书上个别写错的字。我想，这就是教育机智。教师应当善于抓住孩了的心理特点，注重言语表达，语气语调，并给予及时又冇效的应对措施，避免正而的严丿万批评或责骂，这样既消除了学生的抵抗情绪，又能保护学生的自尊心。在承认并理解学生错谋的同时，以爱去关怀他们、开导他们，往往比直面批评來得更加有效。二、多方面帮助恢复自信心丧失自信心是大部分学生产生不良行为的心理特点，因此教师要善于发现他们身上的积极因素，帮助找回口信。小远父母长年分居，父亲留在老家照顾体弱多病的老母亲,母亲则为了孩子留在本地。但是平时母亲因为工作早出晚

6、归，无暇照顾小远的学习。由于缺乏适时的管教，养成小远懒惰的学习习惯，作业不自觉、不按时完成，总是出现拖欠、“偷工减料”的情况，学习成绩也不停下滑。通过多次与小远父母的沟通，得知小远经常马虎地写完作业Z后，和另外的同伴出去外而玩耍。通过沟通了解到，小远自从升上六年级，随着学习内容的增多，难度加深，多次测试的不理想，让他对学习越发恐惧,失去信心。事后，我每天重点检查小远的作业，给予有针对性的辅导，利用课余时间找一些与课文相关、难度较小的题目给小远练习，让他从练习屮逐渐找回自信。慢慢地，我发现课上他好几次举手回答问题，我也多次给他机会，并及时鼓励、表扬、奖励他，使他看到门己身上的长处和进步，增强了他

7、改止错误的信心，激发他的学习动机。除此Z外，通过每天定时与其母亲通电话，了解小远在家表现，及时跟踪，也劝告其母亲应多抽时间监督小远的学习，也与他远在老家的父亲取得联系，告诉他父亲要及时关注孩了成长情况。小远变得开始口信起来，不再自卑，作业也能及时完成，成绩更是有了明显的进步。帮助小学生重拾信心，仅靠教师单方面的引导是不够的。我认为最关键的，还是教师要与家长耐心地做好沟通，要知道，父母的关怀对孩了的