理工类专业介绍

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1、化学工程与工艺以“大化工”（石油化工、精细化工、能源化工、生物化工、煤化工、制药和新材料合成等）过程工程和产品工程的科学技术为核心,着重培养学生的基础理论、技能、科研与工程创新以及管理能力，注重综合素质和创新精神的培养，信息化带动教学内容现代化，计算机辅助设计贯穿于专业教学的各个环节。内涵三：培养德智体美全面发展，具有宽厚理论基础，通晓化工生产原理,掌握专业技能与研究方法，能够从事过程工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制，以及企业经营管理等方面工作的国际化、高素质科技与管理人才。内涵四：•本专业具有工学

2、学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。•本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。•学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。环境工程以化学、生物、工程学、现代分析与信息技术等多学科知识为基础，以环境污染治理与各种污染物资源化利用科学技术为核心，培养德智体全面发展，掌握宽厚的理论基础知识，通晓专业技能和研究方法，富有创新精神和实践能力，能从事各种环境污染治理、污染物资源化利用技术和设备的研究与开发，从事环境污染治理设施的设计、建设与管理，从事大气、水、土壤、人居环境等的

3、监测与评价，从事城市和区域生态环境规划与管理，从事各级政府和企业环境保护部门的环境管理，以及从事科学研究等高级环境工程技术和管理人才。内涵四本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。能源化学工程本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握含碳能源高效、洁净利用相关化工过程中的基础理论、技能，能够利用现代化工科学与技术，从事含碳能源转化利用过程的产品研制与开发、装置设计及生产过程控制等和关工作，满足新

4、能源产业领域有关可再生能源技术、节能减排技术、清洁含碳能源技术、节能环保和资源的循环利用方面的人才需求。内涵三本专业以未来国家新能源产业需求为目标，面向可再生能源技术、清洁煤技术、低碳经济等关系到未来环境和人类生活的一些重要的战略性新兴产业领域的人才需求，重点在含碳能源（煤、石油和天然气）高效洁净利用、可再生资源生物质转化与利用和C02减排技术等方面为国家培养具有创新精神和较强实践工作能力的国际化高级工程技术与管理人才，满足未来几十年国家可持续发展的耍求高分子材料与工程本专业面向传统和新兴的诸如塑料、橡胶、纤维、涂料

5、、石油化工、生物医学、新能源、海洋、国防等各类行业，培养适应国家和社会需要的高级研究、工程技术及管理人才。内涵四•本专业具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权；并设有博士后流动站。•本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。•学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位材料科学与工程与国内同类专业相比，金属的腐蚀与防护、先进碳材料、先进陶瓷材料等领域，享有较高声誉。本专业知识面拓宽的幅度大：打通了“材料科学与工程”一级学科专业的基础课，设置共性专业基础课，三年级按两个专业方向（无机非金属

6、材料、金属表面工程）学习模块课程，囊括了金属和无机非金属材料的制备、加工、结构-性能关系、复合材料等课程；同时，还增加了高分子选修课程。注重开拓国际视野，使学生掌握较宽厚的、系统的材料科学基础知识，在实际工作中具有较强的适应性和创新能力，能够适应材料科学与技术的发展以及市场经济的需要。内涵三培养具有较宽的基础知识和坚实的专业知识，通晓材料设计、合成、组成、结构与性能之间关系的基本规律，能在金属材料与表面工程、无机非金属材料和碳及复合材料等领域从事科学技术研究、生产应用研究与经营管理的全面发展型高级人才。内涵四X本专业

7、具有工学学士、工学硕士、工学博士学位授予权，并设有博士后流动站。本专业按四学年设置课程，修业年限为3-6年。XX学生在完成培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予工学学士学位。生物功能材料生物材料学作为生命科学和材料科学的前沿性交叉学科，是未来优先发展的重点。依托于“材料科学与工程”重点一级学科，“材料学”国家重点学科，高分子化学与物理国家重点培育学科，成立了教育部第一个生物功能材料专业。内涵二合理规划了合理的实践课程体系，设置了生物材料学、生物医学和组织工程学的跨专业知识体系。注意加大选修课程开设比例，当前科

8、学研究的前沿热点相结合，当前科学研究的前沿热点相结合，既让学生对该领域有较广泛深入的了解，又能对其日后的科研、工作有所启发。本专业学生要经历四层次工程实践能力的培养和训练，包括：课程设计；认识和生产实习；基础和专业实验课程；毕业论文。除此之外，本专业还设置了人文、社科及管理课程，拓展了学生综合素质。内涵三本专业注重培养学生的创新意识和创新能力，