高等职业教育教师考核与评价体系的研究

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1、总第619期管理观察2016年7月第20期ManagementObserver中旬出版高等职业教育教师考核与评价体系的研究郭俊宇（福建水利电力职业技术学院建筑工程系，福建永安366000）摘要：教师的考核评价是学校最重要的工作之一，充分考虑高等职业院校的实际和教师工作的特点和要求，制定出科学、全面、公平和准确的教师绩效考核办法，是学校教育教学工作的保障和科学发展的基础。关键词：教师队伍绩效考核考核评价高等职业教育教师队伍的素质和水平代表一个学校的办学水平，等教育有着本质的区别；作为一种教育层次，它也区别教师的工作态度体现一个学

2、校的办学风貌和潜力，教师于中等职业教育，可以说，培养高端技能型人才是高等工作的成效奠定一个学校的办学质量。因此建设一支思职业教育的根本目标。想素质好、业务水平高、学术能力强、岗位认可度高的基于高等职业教育的教育培养目标和标准的办学实教师队伍是一个学校教育教学工作的保障，也是学校进际，对教师队伍的要求就有自身的特殊性。具体就是：步发展的基础。优秀师资队伍的形成不但要靠学校办学一是要具有扎实的所从教职业的系统学科的理论知识，的长期积淀，还需要学校具有良好的工作环境和氛围，一般要求要有研究生以上学历，并经常性地参加本职业更需要学校建

3、立一套科学有效的教师业绩考核与评价体新技术、新知识的学习进修；二是要具有教师必须要掌系。绩效评价作为一种新兴的评价高职院校师资建设的握的教育教学基本规律，具有表达、板书、授课的基本功，方法，是目前高职院校师资队伍建设绩效评价的实现方并且能熟练使用各种现代教育手段；三是要有丰富的职[1]法。好的评价体系能引导全体教师不断提高自己的综业知识和实际操作技能；四是要有学术水平和研究能力；合素质和水平，能激励教师安心工作，把主要精力投入五是要有良好的职业道德和敬业精神，有高尚道德的教到人才培养的各项工作中去。组织管理是保障，指标体师队伍

4、才能培养出德才兼备的人才。科学准确地对教师系是导向，而评价结果的反馈与合理运用更是使评价发进行评价考核才能引导教师队伍按照以上五个要求发展，[2]挥作用的重要环节。使教师队伍遵循现代职业教育的发展，使学校逐步形成一支道德高尚、业务精良、学术深厚、爱岗敬业的高水一、高等职业教育对教师素质的要求平的高等职业教育师资队伍。“高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、二、教师考核评价体系的主要构成因素管理、服务第一线的高等技术应用型专门人才。”（教育部教高[2006]16号文）这准确地确定了高等职业教育教师工作考核指标实施教职工全员

5、聘任制，结合工的人才培养方向和目标。由此可以看出：高等职业教育作岗位的性质与特点，在教务、科研和人事等师资管理培养高端技能型人才，注重培养学生的实践能力与应用部门提供教师年度情况的基础上，由学校、院系两级绩能力，利用已经发现的规律、定理为社会提供直接服务。效考核委员会，从德、能、勤、绩等四个方面，并结合它与培养学术型人才、注重培养学生的研究能力、强调综合评价对教师进行考核和评价。对教师的教学与科研学科体系的系统性与严密性、强调其理论形态的普通高工作的考核重点是看在具体工作和科研项目中，教师实作者简介：郭俊宇（1978—），女，

6、民族：汉族，籍贯：福建南安，职务：副处长，研究方向：人力资源管理与开发。·122·中国高校管理际承担并完成的工作任务、取得的教学与科研成果等；可行的实施办法。考核办法必须对教师的德、能、勤、对其他类别的专业技术人员重点考核技术与业务水平及绩包含的每个要素和考核指标进行明确的规定，对教师服务教学科研的态度与贡献。教学工作实绩考核是以教的教学工作量、科研工作量、社会兼职工作量和奖励表师课堂教学质量和效果为评估内容，教师考核的重点，彰折算工作量的计算制定具体的计算方法。例如对教师包括授课学时数、指导实习实训与毕业论文数、教学质量、承

7、担相关的学校教学改革和管理的工作做出具体的规定课程与教材建设、实验与实训；科研工作绩效考核是对（如表1）。教师科研能力的考核，包括科研项目、科研论文和科研表1教师相关工作量计算办法成果；技术推广考核包括推广项目、推广成果和工作量序号工作内容标准分计算办法等；管理方面考核包括管理岗位的职务、政府兼职情况、1指导进修教师和青年教师10分/学期。学会与协会工作、组织专业会议和其他临时性工作等。2担任班主任16分/学期。上述各项指标得分根据一定权重和工作量，按一定折算示范课按6分核计其他工作量标准公式进行计算，从而计算出每位教师的学年

8、获得的总分3学术报告和新技术讲座分；学术报告和讲座按12分核计其他工作量标准分。数，即是个人年度业绩分，这是学校教学和科研人员最获评：优秀5分/次；良好4分/次；4开展公开课活动重要的评价指标[3]。见图1。中等3分/次；合格2分/次。①20—49万：20分；②50-100万