课程与教学论在小学中的运用

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1、课程论在小学中的运用带着对觅小的留恋，带着对孩子的不舍，带着那份沉甸甸的收获，我们结束了为期两周的见习。如果说第一次见习是一次试水，那么这一次的见习就是一次理论与实践的捆绑。在第一次见习时，我们耍知道的仅仅是教师的职能与执行屮的注意事项（在我的认识里）；而这一学期的教育学、儿童心理学、班主任工作原理、课程与教学论、现代汉语等专业课程的开设，为我们这次见习提供了较为扎实的理论基础。同吋我们是带着问题与口的来参与这次的见习，相当多的专业课程都为我们这次的见习设计了很有针对性的问题，这就使得我们这次见习更有意义，更为深刻。怀着这种期待，抱着一种积极学习的心态，我们可以这样说:这次“旅程

2、”收获颇丰！觅渡桥小学是常州市最优秀的小学z—,觅渡桥Z所以能够成为觅渡桥，在我们看來真的有其必然性。首先，这是一所极具历史底蕴的小学，它是革命烈士瞿秋白的母校，又与瞿秋白纪念馆仅仅一墙之隔，吋吋刻刻都接受爱国主义教育,当然这也是这所小学的独特与优势，或许也是其他小学无法强求与效仿的。觅渡桥述冇深厚的人文气息与科学的设计与教学管理。觅小内有自己独立的图书馆，并且藏书非常的丰富，同时教学楼的每层都有一个“漂流书吧”，每个教室也都有一个小小书库，我想这也与为什么觅小的孩子们小小年纪知识面却如此广博冇深刻的联系吧。觅小还开设了各种各样的兴趣班，几乎可以说是每个小朋友都有一项特多位同学在

3、英语、作文比赛中获得江苏省乃至全国性的大奖，还有同学小小年纪就举办了画展，小学更是每个月有主题的组织各种文艺表演与比赛，针对不同年级，设计不同的活动内容，让学生丰富课余生活的同时，真正做到德、智、体、美、劳全面发展。觅渡桥课程开设丰富，时间安排合理，并且严格按照课表上课，校木课程开展的也是如火如荼，有篮球、厨艺、象棋、养蚕、诸子文学等等，学生可以根拯自身需求进行自由的选择以培养学生的兴趣，树立了民主课程的观念，当然相对应的硕件设施也非常的完备，有专门的科淫室、电脑室、美术室、栽培室一应俱全。学生的口由度非常高，非常注重培养学生的门我意识与多维才能，例如学校在校内专门建造一个地方—

4、—“红领巾商店”完全冇学生自主经营，还不定期的开“跳亞市场”，培养学生的经商头脑。听第一节语文课，我就被震撼了。老师教学手段非常丰富到位，普通话、黑板字都非常好，上课吋能够不霜声色的将各种教学方法结合灵活运用，浑洒自如，脸上始终洋溢着笑容，设问则是深入浅出，层层递进，适时的一句点拨，就效果就非常的明显，同学们的就能立刻找出问题的关键，课堂秩序严谨的同时课堂气氛又非常的活跃，同学们知识也是岀乎意料的广博，经过相互Z间的讨论，能从战国时期讲到当今社会，完全没有一点怯场与小家了气，完全是侃侃而谈，气场不亚于我们大学生，“这就是我的舞台！”相信每位同学在潜意识里都这么认为。而老师那些鼓励

5、性的话语，也触动了我“你真棒！”“***小朋友，你真会学习！”“很好，你可真有眼光！”“恩，这就是学习，我们用掌声表扬他！”“大家读得真好，可以偷偷给自己一个大拇指！”有了这样的鼓励，让学生在掌声与鲜花里进步，让他们知道学习不是沉重的作业，学习也可以很快乐，在学习的过程中获得满足。在陈老师这种教育方式的引导与激励之下，学生们个个都是善于思考积极发言，可以说没有一个学生在课堂上是停止思考的，而且每一个问题都有思考的卬记在里面，都是有质量的。陈老师教学非常的严谨，即使读错一个字都会负责地指出来，并但会反复地认读纠错。小学生最主要的述是其阅读能力的捉升，所以上课时就需要多读多认，但小朋

6、友们完全不会感到枯燥，因为陈老师的教学乎段非常多，她会让学生自出读，默读，分角色朗读，挑喜欢的段落读，开火车读,男女分开读，所以陈老师的课堂永远那么新鲜，致趣盎然！陈老师课堂板块非常的清晰，毎一个板块目标非常明确，毎个版块乂都有巧思特色，而课外延伸是非常值得借鉴的，每堂课在最后八分钟都会根据这堂课的内容并且联系生活实际进行一些拓展延伸与运用，强调的更多的是学以致用和人生哲学，让同学们在学习中学会成长！作为班主任，陈老师对学生的关心更是细致入微，学生上专用教室，中午吃饭，放学都是由她亲自接送。我们见习的第一天，有位学生感冒了，陈老师立即为他倒开水，并及时打电话通知家时时处处都能看到

7、老师的那种爱心责任心。作为班主任，班级的文化与教学课堂氛围的营造也显得尤为重耍。首先每个班级都有一个口己的中队名字，相应口号，特色课程，学习的班级小明星，班主任寄语都贴挂在教室门前。每个教室板报设计的也非常漂亮，既能给学生一个很好的视觉效果，又是反映了学生的校园生活与特色特长（运动会掠影、剪纸展、优秀书法、漂亮的手抄报等）。陈老师还将班级分成五个小分队，在各项常规中进行比拼，让学生在竞争中成长！我非常喜欢陈老师与学生之间的那种相处模式，无论作为班主任述是语文老师，她做得都非常的出