论文类：作文指导--巧引歌词谱华章

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1、巧引歌词谱华章从我们祖先“诗乐舞”三位一体的原始艺术开始，我们人类就与诗歌、音乐结下了不解之缘。在某种程度上，正是它们陪伴我们整个民族甚而是全人类走过了千千万万年的漫漫长路。人类的诸多感情都是通过歌曲来抒发的，而好的歌词本身就是极具魅力的诗歌。诗是悄感的艺术，其不朽的艺术魅力很人程度上来自于对人类情感的表现。屮学阶段的青少年学生正处在醉心于歌

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5、、诗歌的季节，歌Illi动人的旋律、优美的歌词极易让他们产生心理上的共鸣。在作文教学中，如能指导他们恰当的将歌词引入文章，这些音韵和谐朗朗上口的歌词，不仅能丰富文章的内容，增加文章的表现力，

6、而且能激发学牛的兴趣，拓展学牛视野，同时也能使作文教学事半功倍，取得良好的效果。具体來说，歌词的妙川在以下儿方面对文章写作起着积极作用：一、用在开头直接切题歌词的触角无处不到，特別是当代歌曲，反映了生活的方方面面、角角落落。歌词又是高度凝炼的语言，概括力较强，若能恰当的运川歌词作为文章的开头，常常会取得让人意想不到艺术效果。形式化的导语极易走向机械呆板，即使费心费力设计得使之能够切题，艺术效呆也必将大打折扣，更谈不上新颖、别致。而恰当的歌词运用则不然，既省却了一般性的导入语言，直接切题，又能给人以耳冃一新的感觉。如在歌颂母亲文章的开头，

7、一个学生使用《白发亲娘》的歌词：“你可是又在村口把我张望？你可是又在窗前把我默想?你的那一根老拐杖，是否乂把你带到我离去的地方？”这儿句歌词把一位老母亲対儿女的惦念之情细腻地描绘了出来，很具感染力，同时又为全文奠定了感情基调。又如在《感谢亲情》的文章中，作者开篇写道：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首叫“感恩的心”的歌曲被传唱Z后，曾经打动过无数个被关爱、被呵护的人，但那偏重了纯音乐的欣赏，而今作为文章的开头，既扣题，又具感染力，不能不说是别具匠心。二、用在中间层次井然

8、写文章要放得开，收的拢，要靠写作技巧，更要靠作者深厚的文化底蕴。对技巧不多，文化底蕴不是很深厚的中学牛來说，在行文小，如能一线串珠，会使文章收放白然，行來错落有致,层次井然。开头、结尾、主题等多方面往往是作文教学耳写作的重点环节,而另外一个也同样重要的环节却常被人们忽视，那就是过渡。文章作为一个冇机整体，绝不能是各纽成部分的简单相加。然而，有许多文章在行文屮却缺少很有必要的过渡，趋向于叙、议等部分的拼凑成为一种机械的“拼盘”模式，这显然是忽视过渡所致，文章只有拥有了过渡这一“润滑剂”，各部分才能运转自如，如果说没冇过渡的“拼盘”模式是最

9、低等的过渡的话,那么运用歌词就是一种较为高级的过渡手段了，它将文采、诗情与过渡等完美地融为一体,淡到无痕却境界全出。如一位同学在“歌唱祖国”的作文比赛中，恰当地运用了歌词。她回顾祖国痛號的历史后，乂继续写道：“一•九四九年十月一日，伟大的新中国诞生了，'我们唱着东方红，当家作主站起来。'”这是个巧妙的过渡，既是上面一段历史的结束，掀起了一个小高潮，又是下面新的历史阶段的开启。又如在《追随梦想》的文章屮，作者列举了许多名人成名前的梦想麻,乂谈到了自己的梦想及不懈的追求：“万水千山独行，找我背天路径。让我实现一生的抱负，摘下梦中满天星。”这

10、位同学用《摘下满天星》中的歌词明确地表达了口己的志向，从而引出后面的阐述。三、用在结尾具有鼓动性一个好的结尾是文章的总结，是点睛Z笔，具有强烈的感染力与震撼力。引用具有吋代气息的歌词，能拨动读者的心弦，会收到“览胜而來，余芳不尽”效果。如一个学生在《我爱国旗》的文章中川《红旗飘飘》的歌词结尾：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪。为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。”这样的结尾无盂更多的语言，丰富的内涵尽在其屮。又如在以《祖国，你是我成长的沃土》为题的作文比赛中，一个同学这样写道：“'我和我的祖国，一刻也不能分割，无

11、论我走到哪里，都流出一首赞歌，’这是生活在这片沃土上的每一个炎黄子孙心中永恒的歌。”作者弓I用了《我和我的祖国》的歌词，既总结了自己与祖国难以割舍的关系，又鼓舞每一个炎黄了孙去报答祖国母亲的养冇之恩，让人激情涌动。感染力少震撼力应该是很多文章追求的艺术效果，但这种妙处不是一两句口号或“口号”式的语言所能达到的，兼貝深刻性与抒情性双重特征的歌词无疑是文章结尾的上佳之选。四、首尾俱用圆合呼应每一篇优秀的文章都需要前示呼应，首尾圆合。如何运用歌词达到这样的效果呢？可用同一首歌词。如学生在《分别的那一天》的文章中，这样开头：“怎能忘记山LI刖友

12、，心中能不欢笑，旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。友谊万岁，朋友，友谊万岁。”通过谈学习奋斗及几年同窗建立的真挚友情，最后又写道：“我们情意相投，让我们紧握手，让我们來举杯畅饮友谊地久大长。”首尾用同一首《友