谈体育教学中的掌握学习策略

《谈体育教学中的掌握学习策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中国成人教育2007年2月谈体育教学中的掌握学习策略O周炳仙罗卫东［摘耍］本文比较全面地介绍了布卢姆的拿握学习策略在体育教学过程中的具体实施步骤、效果及应该注意的问题，并提出掌握学习策略是实现现代体育教学的主要冃标的一种冇效方法,为休育教学方法的改革提供了理论上的指导和有益的参考。［关键词］体育教学；体育教师；学生；掌握学习策略掌握学习策略是布卢姆教育冃标分类学体系与教学实践紧密结介的产物。所谓掌握学习是指只要学生所需的各种学习条件具备，任何学生都可以完全掌握教学过程中要求掌握的全部课程内容。掌握学习主要依靠班级教学，只有

2、在必要的时候学牛提供个别化的或小组式的注意与帮助。掌握学习策略形成的主要理论依据是建立在60年代初哈佛人学研究人员约翰・B•卡罗尔所提岀的“学校学习模型”。它的核心观点可归纳为两点:第一、任何学生只要冇充分的学习时间都能完成任何学习任务，并非只冇能力超强的人才能完成高级的学习任务。笫二、现实的学习中会出个体差界，是由该生所需要的学习吋间量为实际学习时间量的差界造成的。一、掌握学习策略的实施步骤根据布卢姆掌握学习方法的理论,在体冇教学屮，掌握学习策略包括两个部分即掌握学习的准备和实施。1.掌握学习策略的准备%1体育教师要对所

3、教授的学生抱冇真诚的期待。一是教师木人要相信绝大多数学生都能学好并掌握所学的体育知识、技术、技能。二是教师要相信自己一定能将学牛教好,达到体育教学计划的目标。三是要帮助学牛树立学习信心。因为学生树立了掌握体育知识的信心是实施学握学习的发端和基础。作为体育教师在课堂上给予学生更多的成功体验，才能激发学生进行体育锻炼的兴趣，并有可能树立学生终身体育的意识。%1确定体育教学中要传授的内容，目标和测试手段。第一步:确定体育学习材料，并用概念性的言语表达所要掌握的内容，使学牛懂得努力的目的和方向；第二步:确定所要掌握的体育教学目标，

4、并需系统地确定各个课吋单元的教学目标；第三步:编制总结性的测验，该测验必须包括平时各个单元教学的全部教学内容，同时体冇老师必须确定一定的分数线作为评定学生对所教的教学内容掌握与否的标准；第四步:设计学习单元。教师应在全面了解把握整个教材的基础上，把整个体育教材内容分解成一系列有机的体育教学小单元。每个单元的教学时间应大概为两个教学周。此外每个学习单元还要设计“反馈——侨正环节”。2.体育教学中掌握学习策略的具体实施程序体育教学中掌握学习策略的具体实施程序包括以下的环节：环节一：向学生介绍掌握学习的一般程序，使学生适应掌握学

5、习的方法。坏节二:为学主掌握而教。根据体育教学单元的内容和教学目标采用集体教学的形式，使学生掌握该单元的体冇与•卫生保健的知识、技术、技能等。环节三:体育教师对学牛进行形成性测验和评价。教师在完成某一单元教学内容后，进入反馈——矫正环节。对不及格者，教师要分析问题Z所在和问题产生的原因，并有针对性地提供可供学生选择的补救和侨正措施。坏节四:巩固与矫正。依据运动条件反射建立与消退的牛理规律，对于合格的学生，釆取提问、测验、竞赛等多种形式使学生牢固地学握所学的知识、技术和技能，不断发展体能，增强体质并有逐步提高。对不合格的学生

6、，体疗教师要提供新的学习材料和侑效的矫正措施及时矫正错误动作并把矫正法贯彻于整个体育教学过程之中。环节五:对于补课和矫止不合格者重新进行形成性单元测验直到学生全部学握所耍求的技术动作为止。环节六:如果学牛通过上一单元教学内容，紧接着进行下一单元的集体教学，直到学牛学完教材所有内容为止。环节七:学完全部教材后，进行全班性的总结性测验和评价。目的是客观地评定学生体育课的成绩和学习效果，检查体育教了计划的完成情况。总结性测验应在学期结束时进行。二、实施掌握学习策略屮应注意的事项布卢姆的学握学习策略理论运用于体育教学实践，取得了较

7、好的体育教学效果。但在掌握学习策略的具体实施过程中，也出现了一些问题,如：如何保证正常的体育教学吋间和进度、如何培养学生的创新精神和创新能力等问题。因此,在体育教学中实施掌握学习策略中应注意的以卜JL点：1.梢心设计、合理组织在具体的教学过程中，强调趣味性、情景性相结合，变“厌学”为“乐学”。兴趣是学生学习体育知识，参与体育活动、发展能力的S［接动力。要使教师“乐教”，学生“乐学”，必须要求“授之有趣”。因此，体育教师要认真钻研体育教学大纲,把体育教学大纲中的各项基本冃标合理地分解和组织成连续的教学单元；在教材的选择、教学

8、活动的具体安排以及教学语言运用上都要考虑趣味性的因素；使学生在一定悄景屮受到美的熏陶的同时，产生潜移默化、获得知识、技能与自身发展。2.努力使学生成为体育教学活动的主体让学生成为体育教学活动的主体是体育教学的必然发展趋势。在实施掌握学习策略的过程中，体育教师首先要从思想上改变过时的观念和专制的作风,相信