幼儿教师资格考试试题

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1、一、选择(每题3分,共10题,共30分)  1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该  A背对幼儿,采用镜面示范B面对幼儿,采用镜面示范  C面对幼儿,采用正常示范D背对幼儿,采用正常示范  2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。这反映了幼儿  A情绪的发展B动作的发展  C自我意识的发展D认知的发展  3、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿  A道德感的发展B羞愧感的发展  C美感的发展D理智感的发展  4、渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了

2、幼儿  A自信心的发展B自尊心的发展  C自制力的发展D移情的发展  5、为了解幼儿同伴交往特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于  A访谈法B实验法  C观察法D作品分析法  6、幼儿园教育工作评价应当  A以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅  B以园长自评为主,教师等参与评价为辅  C以教师自评为主,园长等参与评价为辅  D以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅  7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是  A为更好地促进幼儿发展提供依据B为教师专业成长提供依据  C为建立幼儿档案提

3、供依据D为检查评比提供依据  8、下列选项中,对幼儿教育质量影响最小的是  A经费投入B师幼互动  C教师学历D高档园舍  9、下列属于幼儿园语言教育目标的是  A能认读拼音字母B能清楚地说出自己想说的事  C能认读一定量的汉字D能正确书写常用汉字  10、下列有关幼小衔接的说法,正确的是  A幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化  B幼小衔接完全是幼儿园的责任  C幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展  D幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容  二、简答(每题15分,共2题,共30分)  11、影响学

4、前儿童游戏的个体因素主要有哪些?  12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查,调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量,你认为最好什么时间段到你园?”调查结果如下图所示。    图“什么时间段到园了解保教质量”的人数百分比  三、论述(20分)  13、请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律,论述幼儿园教育为什么不能“小学化”。  四、材料分析(20分)  14、材料:  奇奇是这样一个孩子:他胆子小,上课不主动发言,即便发言,小脸涨得通红,声音很小,特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时,总

5、是把头摇得像拨浪鼓似的……  问题(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?(12分)  (2)你觉得该怎样帮助奇奇?(8分)  15、材料:  下周一要开展手工活动、张老师要求家长给幼儿园准备废旧材料。周一那天,只有苗苗没带材料来,张老师就不让她参加活动。苗苗站在一旁,看同伴活动,情绪很低落,一天都很少说话。回家后,苗苗冲爸爸大发脾气……  问题(1)你认为张老师的做法适宜吗?(1分)为什么?(9分)  (2)你觉得张老师应该怎样做?(10分)  五、活动设计题(30分)  16、中二班幼儿在娃娃家游戏中,接待客人主动热情,

6、与长辈交往很有礼貌,可家长却说,孩子在家不是这样的,有客人来了很少打招呼,还经常对爷爷奶奶发脾气。请针对上述幼儿行为的反差,设计解决这一问题的教育方案。要求:写出问题的原因分析、教育目标、3种教育指导内容与方法。参考答案:  一、单选题  1.B幼儿教师常识,面对着幼儿镜面示范,如你举起右手,幼儿相应举起左手。  2.B幼儿动作发展的敏感期决定的,幼儿有自我发展的需求。  3.A告状是幼儿道德发展的关键期。科尔伯格的道德发展理论。  4.B主观的希望被认可,是自尊心发展的表现;而自信更多的是对自己能力的认可。  5.C  6

7、.C幼儿园的教育工作主体是教师,不是园长《指导纲要》  7.A  8.D  9.BACD显然是小学目标。  10.C此题排除法。中小班更多的是行为习惯的培养  二、简答题  11.(1)性别差异  (2)年龄差异  (3)个性差异  (4)健康和情绪等其他个体偶然因素的影响  12.由图可知,多数幼儿园院长、教师认为要想全面真实地了解幼儿园的保教知识,应该从上午就入园进行考察。这是错误的,对幼儿园保教质量的考核认定需要从幼儿园一日整体生活着手,一日活动的各个环节均不可偏废。  原因:要实现幼儿园教育目标,就应该充分发挥幼儿园

8、教育活动的整体功效。首先,要处理好幼儿的发展与各种环境中教育因素之间的关系,使幼儿园的各项活动都着眼于促进幼儿的整体发展上,尽可能把握每一种教育活动的功能,使教育因素时刻存在于幼儿的生活中,充分发挥各种教育活动的整体效能。其次,要处理好身体、认知、情感、品德、审美等各方面要求的关系,不可只

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