林碧娟结构游戏教案

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1、2015年10月7日星期三下午执教者：林碧娟结构游戏：停车场（一）第六周第一次游戏活动目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。活动准备：双孔胶粒、杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、活动指导：一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。1、请幼儿说说见过停车场吗？停车场里都有什么？2、你知道停车场有什么用途？二、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。1、重点指导幼儿观察停车场的结构和布局。2、教师向幼儿介绍停车场用途。三、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。提问：如

2、果再让你来建停车这次你会怎么做？会使用什么材料呢？1、重点指导幼儿讨论如何进行合理布局。（1）出示建构材料，引起幼儿讨论。（2）鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？2、教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能。四、指导幼儿建构。（1）帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场。（2）启发能力强的幼儿设计布局。（3）提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具。五、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。反馈：幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。2015年10月15日星期

3、四下午执教者：林碧娟结构游戏：停车场（二）第七周第二次游戏活动目标：1、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。2、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。活动准备：筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等活动指导：一、出示其他班幼儿设计的设计图，请幼儿说说哪张设计的最好？哪里好？二、师提问：如果让你搭建你会怎么布局？用什么材料？三、幼儿分组搭建，教师巡回指导。要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。爱护材料，要不破坏同伴的劳动成果。四、引导能力强的幼儿大胆想象拼插和别人不一样的，鼓励能力叫较差的幼儿

4、大胆参与活动。五、评议：请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么？是用什么材料搭的？我觉的哪搭的不够好？六、提出下次游戏希望反馈：通过回忆上次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更明了。他们学习与同伴协商、分工、合作搭建，很快就搭建停车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们提供丰富的废旧材料让幼儿大胆地建构。2015年10月21日星期三下午执教者：林碧娟结构游戏：停车场（三）第八周第三次游戏活动目标：1、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。2、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。活动准备：大、中、小型胶粒、积木，各

5、种废旧纸盒，瓶子。活动指导：一、教师与幼儿共同创设游戏情境，激发幼儿的兴趣。二、教师出示一些建构的辅助材料，组织幼儿讨论用什么材料才能美化停车场。三、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连接成栏杆分割每个停车位，并启发幼儿用其他材料。四、幼儿分组自选材料自由拼搭。五、鼓励能力差的幼儿大胆使用材料围合栏杆。六、引导幼儿评价自己和同伴的作品。七、启发能力强的幼儿发挥想象力自由设计又美观有实用的停车位。反馈：本次活动幼儿之间加强了交流与合作，他们在建构上也有一定的提高。最明显的变化就是他们想找一个伙伴来合作。在建构的内容上也丰富了一些，例如：停车场除了基本的东西外

6、，还进行装饰：给停车场的道路旁装上路灯，进停车场的路口还建上了岗亭，但路边的建筑物欠缺了一些。2015年10月29日星期四下午执教者：林碧娟结构游戏：停车场（四）第九周第四次游戏活动目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。活动准备：增添泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。活动指导：一、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料？二、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：1、使用替代材料游戏。2、注意场地的整洁、美观。3、停车场的车要停放整齐三、幼儿分组建构，教师

7、观察指导：1、重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。2、鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。3、鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。四、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。反馈：此次活动，幼儿分小组进行，彼此之间配合得比较好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕自己的一组建得不如别人。因此个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还可以用其它材料来替代。结构游戏：动物新村活动总目标：1、在模拟构造和自由构造中学习房子、动物的

8、基本特征与某些细微部分的建构方法，学会看简单的结构平面图。2、学会按“动物新村”主题进行有目的的构造。3、在